下列草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中,正確的是( 。
A、食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草
B、陽(yáng)光→草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
C、草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)
D、草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
專題:
分析:由食物鏈的定義可以知道:食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,中間用箭頭來(lái)表示,箭頭指向吃的一方,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系
解答:解:A、符合食物鏈的定義,但其箭頭方向指反了,應(yīng)指向吃的一方,A錯(cuò)誤;
B、食物鏈不能出現(xiàn)非生物成分,B錯(cuò)誤;
C、起點(diǎn)是草,屬于生產(chǎn)者,終點(diǎn)是食蟲(chóng)鳥(niǎo),屬于消費(fèi)者,而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系C正確;
D、符合食物鏈的定義,但其箭頭方向指反了,應(yīng)指向吃的一方,D錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng):生產(chǎn)者是一切消費(fèi)者和分解者物質(zhì)和能量的源泉.寫(xiě)食物鏈時(shí)注意:只能以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高層消費(fèi)者結(jié)束;箭頭指向捕食者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某小吃店餐具被檢出大量無(wú)細(xì)胞核的微生物,該微生物屬于(  )
A、青霉B、曲霉C、酵母菌D、細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,除哪一項(xiàng)外其他的都是由細(xì)胞構(gòu)成的(  )
A、牡丹B、大腸桿菌
C、金魚(yú)D、禽流感病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人的受精卵中的染色體是46條,受精卵進(jìn)行一次細(xì)胞分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞,每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)是( 。
A、23條B、46條
C、92條D、46對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小剛通過(guò)生物課的學(xué)習(xí),想嘗試著對(duì)生活在大連的一些生物進(jìn)行分類,他認(rèn)為黑眉蝮蛇、鱸魚(yú)、中國(guó)林蛙、白琵鷺為一組,而柞蠶、中國(guó)對(duì)蝦、蜜蜂、海蜇為另一組.你認(rèn)為他對(duì)上述生物進(jìn)行分類的依據(jù)是( 。
A、生活環(huán)境相同
B、生殖方式相似
C、有無(wú)脊柱結(jié)構(gòu)
D、體溫是否恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍鏡觀察變形蟲(chóng)細(xì)胞時(shí),看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括( 。
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞核、葉綠體
B、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體
C、細(xì)胞核、DNA、線粒體
D、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)說(shuō)法正確的是( 。
①玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成
②胚是種子的主要部分,是新植物體的幼體
③一粒玉米實(shí)際上是一粒種子
④紅豆杉、玉米、蘇鐵的種子外都沒(méi)有果皮包被.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列圖解中,能正確表示染色體、DNA、細(xì)胞、細(xì)胞核關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

三峽大壩建成后,庫(kù)內(nèi)許多原有的特物種面臨滅絕的威脅,為保護(hù)這些特有物種,最有效的措施是( 。
A、就地保護(hù)
B、遷地保護(hù)
C、建立自然保護(hù)區(qū)
D、嚴(yán)格控制污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案