【題目】生物能進(jìn)行呼吸：絕大多數(shù)的生物需要吸入__________，呼出__________。

【答案】氧氣；二氧化碳

【解析】

試題分析：呼吸作用是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)需要，生物進(jìn)行呼吸，絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，例如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)____________作用制造有機(jī)物，通過(guò)____________作用分解有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田里的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分，體現(xiàn)了生物與生物之間有

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你想了解我國(guó)的糧食產(chǎn)量時(shí)，可以采用的方法是

①到各地考察

②收集和分析資料

③調(diào)查

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

B. 與b不同，a、c、d細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體

C. 該四種細(xì)胞生活都必須消耗有機(jī)物和氧

D. a、c、d生活所需要的有機(jī)物都來(lái)自于b類生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為五種生物的形態(tài)圖．

（1）圖中B和所示生物能進(jìn)行光合作用，圖中所示生物體內(nèi)有脊柱，圖中所示生物為單細(xì)胞生物．
（2）E蝗蟲體表有 ， 可防止體內(nèi)水分散失；B向日葵能依靠種子繁殖，這類生物都適于生活在環(huán)境．
（3）依據(jù)生物體組成的復(fù)雜程度可將上述生物分為哪兩類？ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖，其中A，B，C，D，E表示相關(guān)的器官或系統(tǒng)，a、b、c、d表示相關(guān)物質(zhì)，①、②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)（用圖中字母表示）的交換，其交換場(chǎng)所是 ．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過(guò)腎小球的和腎小管的兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）物質(zhì)a濃度最高的部位是 ．
（4）圖中可以看出，B是身體內(nèi)最繁忙的運(yùn)輸系統(tǒng)，構(gòu)成這一系統(tǒng)的器官包括 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，葵花朵朵向太陽(yáng)，干旱使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，這說(shuō)明（ ）

A. 葵花受陽(yáng)光限制，糧食受水的限制

B. 葵花僅僅需要陽(yáng)光，糧食僅僅需要水

C. 它們的生活既需要陽(yáng)光，也需要水

D. 陽(yáng)光.水是它們生存所需要的基本條件之一

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“金蟬脫殼”是三十六計(jì)中一計(jì)，蟬脫掉的“殼”在生物學(xué)上稱為

A. 外殼 B. 表皮 C. 皮膚 D. 外骨骼

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同步練習(xí)冊(cè)答案