閱讀資料,回答下列問題。

  2004年4月22日,國際權(quán)威科學雜志《自然》上首次公布了一則令人震驚的消息:日本和韓國的科學家利用兩只雌性老鼠未受精的成熟卵子重組培育出一只沒有“父親”的單性老鼠,并取名“輝夜姬”(輝夜姬原來是日本民間傳說中從竹子里生出來的公主)。這個“輝夜姬”鼠從外觀上看與其他同類沒有什么明顯區(qū)別,目前已經(jīng)1歲多了且發(fā)育正常,并與一只成年雄鼠交配,現(xiàn)在已有了自己的鼠寶寶。

  據(jù)介紹,“輝夜姬”的研究遠比多莉羊復雜得多,因而被譽為繁殖技術(shù)上的又一場革命。多莉是由一個體細胞發(fā)育而來,只有一個代理“母親”;“輝夜姬”則由兩個未受精的卵子融合而來,有兩個“母親”。取自“輝夜姬”兩位“母親”的遺傳物質(zhì),雖然重組了457個新卵子,最終形成的胚胎只有28個,成功率很低(只有0.6%)。而28個胚胎最后存活下來的也僅“輝夜姬”一只,其他多數(shù)都胎死腹中。另一只實驗鼠盡管活著降生,卻帶有先天性缺陷,自然令人惋惜。

  這個身世不俗的老鼠,目前看起來還很健康,可是誰也不能預知它身上是否潛藏著什么隱患,將來有一天突然爆發(fā),就像當年的多莉一樣紅顏薄命,只活了6歲多(按綿羊的標準還屬中年),它的疾病和死亡,自然引起人們紛爭。因此人們對“輝夜姬”的前途產(chǎn)生質(zhì)疑,也在情理之中。

  科學家培育“輝夜姬”的成功有助于理解我們自身的發(fā)育機制,為了真正了解父母雙方的基因在發(fā)育過程中各自究竟扮演什么角色。而對這個角色的理解,將可以用來幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學無法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象,可以用來認識癌細胞的瘋狂行為,甚至還可以用來認識兩性在繁衍子代時胚胎細胞內(nèi)的“勾心斗角”。

  “輝夜姬”誕生的意義在不同的人看來可能是完全不同的,但首先我們得記住,“輝夜姬”代表著我們對自身的理解又往前走了堅實的一步,這一步是遠遠超過了多莉的誕生。

(1)“輝夜姬”和“多莉”在培育上有什么相似之處和不同之處?

(2)你認為“輝夜姬”誕生對生命科學的發(fā)展有什么意義?

(3)“輝夜姬”的技術(shù)如果有一天真的在人類生活中得到應用,你認為會引發(fā)哪些社會問題呢?

答案:
解析:

 。1)“多莉”是通過克隆得到的,而“輝夜姬”是通過兩個未受精的卵子融合而來。兩者都需要應用現(xiàn)代生物技術(shù)。

 。2)人類在實驗室中第一次完全顛覆了自然界中哺乳類動物發(fā)育的核心機制。一般而言,有性生殖物種的子代得由父母雙方分別提供配子來形成,當然人們也熟悉很多可以沒有父親的物種,比如蚜蟲和蜜蜂,這種現(xiàn)象被稱為孤雌生殖。不過人們從未在自然界中見到哺乳動物可以進行孤雌生殖的,“輝夜姬”是世界上第一批沒有父親的哺乳動物之一,科學家培育“輝夜姬”是為了理解我們自身的發(fā)育機制,為了真正了解父母雙方的基因在我們發(fā)育的過程中究竟各自扮演什么樣的角色。而對這個角色的理解,將可以用來幫助我們解釋那些用常規(guī)遺傳學無法解釋的遺傳性疾病或現(xiàn)象,可以用來認識癌細胞的瘋狂行為,甚至還可以用來認識兩性繁衍子代時胚胎細胞內(nèi)的勾心斗角。

 。3)“輝夜姬”沒有父親,卻有兩個母親,對現(xiàn)有的婚姻、家庭,對現(xiàn)有的法律、倫理都會產(chǎn)生沖擊。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀,瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設,很可能是污水使人得瘧疾。如果這個假設是對的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個結(jié)論后,人們不禁進一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實驗,終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學結(jié)論還是一個常識經(jīng)驗?

(2)人們假設很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論,你認為還需要什么證據(jù)?可用什么實驗方法去驗證?

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科目:初中生物 來源: 題型:043

閱讀下列資料,回答問題。

  19世紀,瘧疾很猖獗。人們根據(jù)瘧疾分布的情況得出:低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾。為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢?人們假設,很可能是污水使人得瘧疾。如果這個假設是對的,那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率。于是人們開始清理污水,結(jié)果瘧疾大大減少了。從而證明了污水能夠使人得瘧疾。

  有了這個結(jié)論后,人們不禁進一步要問,污水是怎樣引起瘧疾的呢?后來人們經(jīng)過無數(shù)的實驗,終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論。

請回答下列問題:

(1)“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學結(jié)論還是一個常識經(jīng)驗?

(2)人們假設很可能是污水使人得瘧疾,其依據(jù)是什么?

(3)要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論,你認為還需要什么證據(jù)?可用什么實驗方法去驗證?

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:問答題

閱讀下列資料,回答問題:
體育鍛煉和體力勞動對神經(jīng)系統(tǒng)的作用有兩個方面:一是使神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強,表現(xiàn)在運動的速度、靈活性和對各種外界刺激的適應能力都得到顯著的提高;其次是由于促進了新陳代謝,所以改善了腦的營養(yǎng),使腦的功能得到增強,思維和記憶能力得到發(fā)展。腦力勞動者更要注意科學用腦,其具體措施是:①善于用腦;要做到勞逸結(jié)合、動靜交替、交換腦力活動的內(nèi)容和及時復習,以強化所學的知識在大腦皮層所形成的興奮;②勤于用腦,多想多問、先想后問、多參加課外活動。
(1)怎樣能加強神經(jīng)系統(tǒng)的功能?
(2)許多同學都有這樣的體會:學習時間過長,會感到很疲勞,學習效率下降。資料中給出科學用腦的兩點建議是什么?
(3)談談你自己在科學用腦方面做得怎么樣?有哪些需要改進的?

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