(2012?嘉興)一講到眼淚,你也許就會(huì)想到傷心或激動(dòng),其實(shí)我們的眼球經(jīng)常被眼淚覆蓋著.
(1)據(jù)研究,長時(shí)間盯著電腦屏幕會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞,這與眼球的干濕度有一定的關(guān)系,因?yàn)檠鲆暶鏁r(shí),眼瞼向上抬起,眼淚蒸發(fā)
加快
加快
;而看書時(shí),大多會(huì)向下看,相對(duì)而言就不會(huì)疲勞.
(2)一旦眼球表面干燥時(shí),就會(huì)眨眼以濕潤眼球,這是一種反射活動(dòng),它是通過
反射弧
反射弧
完成的.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是眼的保健,還涉及了反射以及反射弧的內(nèi)容,分析解答.
解答:解:(1)、淚腺能分泌眼淚,能濕潤眼球,有保護(hù)作用.眼瞼的遮擋作用可以減緩眼淚的蒸發(fā),使眼睛不容易疲勞.據(jù)此可知,長時(shí)間盯著電腦屏幕會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞,這與眼球的干濕度有一定的關(guān)系,因?yàn)檠鲆暶鏁r(shí),眼瞼向上抬起,眼淚蒸發(fā)加快.
(2)、一旦眼球表面干燥時(shí),就會(huì)眨眼以濕潤眼球,這是一種反射活動(dòng),反射是由一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射弧來完成的,反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分.
故答案為:(1)加快
(2)反射弧
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是掌握眼的保健的知識(shí),明確反射是由一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射弧來完成的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?嘉興)對(duì)于生物是如何進(jìn)化的,自古以來就存在著爭論,科學(xué)家曾提出各種不同的解釋,如拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說,達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說等.下面有關(guān)進(jìn)化論的說法,正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?嘉興)如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn).一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?嘉興)學(xué)習(xí)了種子萌芽的條件后,小明突然想到一個(gè)問題:吃西瓜時(shí)為什么沒看到過有萌發(fā)的種子,而扔在地上的西瓜種子卻會(huì)很快萌發(fā)呢?于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析,大家首先根據(jù)書本知識(shí),提出了以下假設(shè):

假設(shè)一:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度;
假設(shè)二:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分;
假設(shè)一:種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣;
經(jīng)過理性的思考和討論,大家認(rèn)為上訴假設(shè)中有兩個(gè)難以成立,你認(rèn)為假設(shè)
不成立(寫出一個(gè)即可),理由是
西瓜內(nèi)含有足夠的水分
西瓜內(nèi)含有足夠的水分

通過查閱相關(guān)資料,他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠的現(xiàn)象,即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā),這是植物重要的適應(yīng)特征之一.而導(dǎo)致種子休眠的原因很多,西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實(shí)中存在抑制物質(zhì).
為了驗(yàn)證上訴資料是否可信,他們決定對(duì)此展開研究,請(qǐng)你與他們一起完成探究過程:
①將一個(gè)成熟的西瓜切開,取出里面的種子并洗凈,將瓜瓤搗碎后過濾,西瓜汁備用.
②取兩個(gè)培養(yǎng)皿,分別貼上注有A、B的標(biāo)簽,每個(gè)培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙,濾紙上各放10顆西瓜種子.
③在培養(yǎng)皿A中的濾紙滴加一定量的清水,在培養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加
西瓜汁
西瓜汁

④將兩個(gè)培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中,每天添加水或西瓜汁,以保持濾紙濕潤,連續(xù)觀察多天,結(jié)果如下:
                                              西瓜種子萌發(fā)數(shù)量記錄表
 培養(yǎng)皿  第1天  第2天 第3天   第4天  第5天   第6天   第7天    A 0  0 1  5 7  9  9  B 0  0 0 0 0  0  0
通過上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為他們找到的資料是否可信?
可信
可信

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