【題目】注射的乙肝疫苗和獲得的免疫類型分別是抗原、特異性免疫。（_____）

【答案】正確

【解析】

疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，接種疫苗能產(chǎn)生免疫力，有效的預(yù)防某種傳染病，據(jù)此作答。

疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，則這種疫苗相當(dāng)于抗原，其產(chǎn)生的抗體（體內(nèi)產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì)）只對引起乙肝的病原體乙肝病毒起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫，故題干說法正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要用鼻呼吸是因為（ ）

A. 鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體 B. 鼻腔可以多吸入氧氣

C. 可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激 D. 鼻腔是氣體進出肺的唯一門戶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種行為屬于動物的社會行為？

A.親鳥給雛鳥喂食 B.孔雀開屏

C.公雞繞道取食 D.蟻群分工合作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物活動小組為了探究玉米的光合作用，設(shè)計了甲圖所示三個裝置，其中玉米幼苗、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都相同，請回答問題。

（1）實驗前應(yīng)對玉米幼苗進行處理，以耗盡葉片中原有的淀粉。
（2）取甲圖各裝置中的葉片放入乙圖所示裝置中進行水浴加熱，［］燒杯中的液體會變綠，因為葉片中的溶解在酒精里了。
（3）脫色并清洗后，滴入 ， 看到甲圖［］號裝置中取出的葉片變藍。
（4）這三個裝置可以形成組對照實驗。為了證明植物的光合作用需要二氧化碳，應(yīng)選擇［］和［］兩個裝置。
（5）將①、②兩套裝置放在光下一段時間，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液都（填“減少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：？
（2）作出假設(shè)： ．
（3）制訂實施探究方案：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤與紙板交界處放上10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．該實驗的變量是 ．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，統(tǒng)計了不同環(huán)境下鼠婦的數(shù)量．如下表．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

從中得出的實驗結(jié)論是
（5）若要探究水分對鼠婦生活的影響．在圖乙的A，B，C，D四個實驗裝置中，應(yīng)該選擇 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在觀察右圖時闡述了各自的觀點，其中正確的是（ ）

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
②如果人們大量捕殺蛇，草的數(shù)量短期內(nèi)會減少
③在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的
④由于杠桿不平衡，所以該生態(tài)系統(tǒng)屬于不平衡狀態(tài)
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖張缺少的生物成分是 ， 還缺少成分．
（2）圖示所處的生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和蛇的關(guān)系是
（3）該食物網(wǎng)由條食物鏈組成．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的起點是從開始的，能量流動特點是 ． 鷹位于第營養(yǎng)級．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是圖中的 ．
（6）圖所處的生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，自我調(diào)節(jié)能力 ．
（7）如果該生態(tài)系統(tǒng)半年內(nèi)不見陽光，最先死亡的生物是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題, 你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?

（1）遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120” 急救電話。圖一所示李新正在拔打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是。
（2）遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120” 急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是 ， 搶救有效的標(biāo)志是。人工呼吸每分鐘吹氣次。
（3）遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的點。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某對夫婦已有了一個兒子，他們想要再生一個女兒的可能性有多大（ ）
A.100%
B.75%
C.50%
D.25%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案