如圖所示的是細胞的生長、分裂和分化過程．其中①、③分別表示細胞的（ ）

A．分化、分裂 B．分裂、分化

C．分裂、生長 D．分化、生長

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省白銀市會寧縣七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

人體的神經(jīng)具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳到興奮的功能． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年甘肅省白銀市會寧縣九年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖．下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．圖中①表示的生理過程是光合作用

B．圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C．圖中甲代表的生物腐生細菌和真菌等

D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：丁→丙→乙

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

小悅在探究“種子萌發(fā)的外部條件”時，作出的假設(shè)是：“種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣”，并做了如圖的實驗設(shè)計，請據(jù)圖分析：

（1）請你幫助小悅同學預(yù)測一下，實驗結(jié)束后， 號瓶的種子能夠萌發(fā)，而其余的則不能萌發(fā)．

（2）比較1號瓶和2號瓶的結(jié)果，可證明種子的萌發(fā)需要 ，而比較2號瓶和3號瓶的結(jié)果，則可證明種子的萌發(fā)需要 ．

（3）能將1號瓶和3號瓶設(shè)置成一組對照實驗嗎？ ；為什么？ ．

（4）上述裝置中每瓶 （能或不能）只放一粒種子，因為這樣將不能排除 對實驗的影響．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國植物種類繁多，有不少是舉世矚目的珍稀特有樹種，其中被譽為植物界的“大熊貓”的是（ ）

A．銀杉 B．水杉 C．珙? D．桫欏

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物細胞分裂過程的正確順序是（ ）

①細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核

②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜

③細胞核由一個分兩個．

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③②

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有利于促進根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是（ ）

A．施肥 B．中耕松土 C．澆水 D．合理密植

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省泉州市南安市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校研究性學習小組對某農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種生物因素和非生物因素進行了認真調(diào)查分析，并繪出了下列食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過 關(guān)系構(gòu)成食物鏈，該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．其中農(nóng)作物是 者，青蛙、食蟲鳥、蛇等動物是 者．

（2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的源頭是 ，能量最多的是 ．

（3）試寫出蛇獲取能量最多的一條食物鏈 ．

（4）如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益大量捕捉蛙、蛇、鳥的話，就會造成 和 的大量 繁殖，最終導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無收．所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動物，因為，動物在維持 中起著重要作用．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市浦城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某些媒體報道“轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康不利”，也有專家說“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學生針對這一問題進行了如下探究實驗．

（一）實驗器材：普通植物油，轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學提出的問題：轉(zhuǎn)基因植物油對人類的健康是否有影響．

（三）實驗過程：

（1）將兩個鐵籠分別貼上甲組和乙組標簽，選取兩只身體健康狀況良好、大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份，分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂 （填等量或過量）B料．

（4）飼喂一段時間后，觀察并記錄甲、乙兩組小白鼠的生長狀況．

（5）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長狀況有明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康 （填有或無）影響．

②若兩組小白鼠的生長狀況無明顯差異，則說明轉(zhuǎn)基因植物油對人類健康 （填有或無）影響．

（四）請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題：

（1）請你為該同學做出假設(shè)，你的假設(shè)是： ．

（2）該同學設(shè)置甲組的目的是 ，該實驗的實驗變量是 ．

（3）該實驗選取小白鼠的數(shù)目過少，會增大實驗的 ，導(dǎo)致實驗結(jié)論可信度不高．

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