某課外活動小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，自己設(shè)計了如下實驗：選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子，固定在如圖所示的裝置中．請分析回答以下問題：
（1）經(jīng)過一段時間后，預(yù)計能夠萌發(fā)的只有
2號種子
2號種子
號種子，其余5粒均不能萌發(fā)．證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的
水分
水分
，一定的
溫度
溫度
和充足的
空氣
空氣
．
（2）從探究實驗的要求看，對照的條件只允許有一個不同，與萌發(fā)的種子比較，可以作為對照的三粒種子的編號是
1
1
、
3
3
、
5
5
．
分析：本題主要考查探究種子萌發(fā)的條件，探究實驗的原則是變量的唯一性和設(shè)置對照實驗，以及結(jié)合影響種子萌發(fā)的外界條件，據(jù)此分析解答本題．
解答：解：（1）種子萌發(fā)的外界條件是2適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水分．因為只有這三個條件同時具備時，種子內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)才能轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)被種子萌發(fā)時利用．
（2）如果探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，變量是溫度，其它量相同且適宜，因此應(yīng)將種子2與正常萌發(fā)沒有標(biāo)號的種子相比．可以作為對照的三粒種子的編號是1、2；2、3和2、4．
故答案為：
（1）2號種子，水分，溫度，空氣     （2）1、3、5．
點評：種子萌發(fā)的條件為中考�？嫉闹R，常和實驗結(jié)合在一起．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?成都）為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗．
【材料用具】略
【方法步驟】
（1）在4個潔凈的關(guān)頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒．
（2）在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作．
    


    
        編號
    內(nèi)容    		
1號瓶
2號瓶
3號瓶
4號瓶
    

    
處理方式
擰上瓶蓋
灑上足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋
倒上較多的清水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋
灑上足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋
    

    
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
置于室溫環(huán)境中
放在冰箱內(nèi)（溫度1-4°C）【實驗結(jié)果預(yù)測】
    一段時間后，
    2
    2
    號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，
    1、3、4
    1、3、4
    號瓶中的種子不會萌發(fā)．
    【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】
    （1）根據(jù)
    2
    2
    號和
    3
    3
    號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣．
    （2）根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    ．
    （3）綜合以上實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)時需要
    充足的空氣、適量的水、適宜的溫度
    充足的空氣、適量的水、適宜的溫度
    ，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)．
    【討論】
    在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？
    種子的數(shù)量過少，不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性
    種子的數(shù)量過少，不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2016屆廣西桂林第十二中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版）
				題型：探究題
			
    

						
    為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某校生物課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案。
    【方法步驟】
     ①在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，并將罐頭瓶放倒。
     ②在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上10粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作。
    ????? 編號
    內(nèi)容
    1號瓶
    2號瓶
    3號瓶
    4號瓶
    處理方式
    擰上瓶蓋
    灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋
    倒入較多的水，使種子完全淹沒在水中，然后擰上瓶蓋
    灑入足量的清水，使餐巾紙濕潤，然后擰上瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    置于室溫環(huán)境中
    放在冰箱內(nèi)（溫度1?C-4?C
    【實驗結(jié)果預(yù)測】
    一段時間后，________號瓶中的種子會萌發(fā)成幼苗，________號瓶中的種子不會萌發(fā)。
    【部分實驗結(jié)果的分析與結(jié)論】
    ①根據(jù)_______號和________號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
    ②根據(jù)2號和4號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要__________。
    ③根據(jù)_______號和________號瓶實驗結(jié)果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時一定的水分。
    ④綜合以上實驗結(jié)果，說明種子萌發(fā)時需要______________________________，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。 
    【討論】在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    為探究光對種子的萌發(fā)是否有影響，某課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：①取兩個大小相同的玻璃瓶，編號A和B；
        
    ②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子；
        
    ③將A瓶遮光，B瓶不遮光，兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)；
        
    ④一段時間后，觀察結(jié)果為A、B兩瓶內(nèi)的種子發(fā)芽情況基本相同。
        
    請回答：
        
    （1）該課外活動小組的同學(xué)提出的問題是                                  ？
        
    作出的假設(shè)是                                          。
        
    （2）此實驗過程中有A瓶和B瓶兩組實驗，這兩組實驗除          不同外，其他條件都是相同的，象這樣的實驗稱為           實驗。
        
    （3）分析該小組同學(xué)的實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是                       。
        
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某課外活動小組的同學(xué)為了探究種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件，自己設(shè)計了如下實驗：選擇6粒結(jié)構(gòu)完整、而且胚是活的種子，固定在如下圖所示的裝置中。請分析回答以下問題：
      
      
    （1）經(jīng)過一段時間后，預(yù)計能夠萌發(fā)的只有         號種子，其余5粒均不能萌發(fā)。證明種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的          ，一定的            和充足的          。
      
    （2）從探究實驗的要求看，對照的條件只允許有一個不同。與萌發(fā)的種子比較，可以作為對照的3粒種子的編號是                    。
    

			
    

			
    
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