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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||||||||||
A | 動(dòng)物 | 無(wú)脊椎動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | 昆蟲(chóng) | ||||||||||||
B | 生物圈 | 生態(tài)系統(tǒng) | 綠色植物 | 生產(chǎn)者 | ||||||||||||
C | 被子植物 | 裸子植物 | 雙子葉植物 | 單子葉植物 | ||||||||||||
D | 綱 | 科 | 目 | 種 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2013?衡陽(yáng))如圖是高等植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答:(注意在“[]”內(nèi)填數(shù)字序號(hào),“-”上填寫(xiě)文字) (1)西紅柿中有酸味或甜味物質(zhì)存在于細(xì)胞的 液泡 液泡 內(nèi).(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,它多了①細(xì)胞壁、⑤大的液泡和③ 葉綠體 葉綠體 .(3)將菠菜浸泡在涼水中,清水不變色;用開(kāi)水浸泡后,水會(huì)變成綠色.這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了圖中(菠菜)細(xì)胞的[ 2 2 ]細(xì)胞膜 細(xì)胞膜 .(4)細(xì)菌與它相比,細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的[ 4 4 ]細(xì)胞核 細(xì)胞核 .(5)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野的左上方有一個(gè)細(xì)胞,欲將它移至視野正中央需將玻片標(biāo)本向 左上方 左上方 移動(dòng).查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2013?衡陽(yáng))某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請(qǐng)回答: (1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的 淀粉 淀粉 ,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性.(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 二氧化碳 二氧化碳 .(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入 酒精 酒精 中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是 乙 乙 裝置內(nèi)的葉片.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料 二氧化碳是光合作用必須的原料 .(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的 產(chǎn)物 產(chǎn)物 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解 (2013?衡陽(yáng))下面是某科技活動(dòng)小組探究“不同濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程: 步驟一:配制不同濃度的煙草浸出液:先取四個(gè)燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水,然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天,得到不同濃度的煙草浸出液,濾液備用. 步驟二:取20只大小一致的成年水蚤分成5等份,分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中,5分鐘后測(cè)量每只水蚤的心跳次數(shù),分別重復(fù)3次. 步驟三:分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表:
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