【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對(duì)較少.同野生植物相比,農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲(chóng)害的能力差,因此,在栽培和管理中需要投入大量的人力物力,屬于典型的人工生態(tài)系統(tǒng).如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有______。圖中的消費(fèi)者,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的是_____。
(2)該食物網(wǎng)中共包含______條食物鏈,能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)是______。
(3)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間是______關(guān)系,鳥(niǎo)在食物網(wǎng)中處于第______ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)前幾年人們覺(jué)得農(nóng)田周邊的樹(shù)木影響農(nóng)業(yè)成產(chǎn),被大量砍伐,鳥(niǎo)的數(shù)量驟減,昆蟲(chóng)數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)所具有的______能力是有一定限度的。
【答案】分解者和非生物成分 昆蟲(chóng) 4 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 二、三 自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,圖示生物部分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者。因此除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有非生物部分和分解者。圖中的消費(fèi)者鼠、鳥(niǎo)、蛇、蛙都屬于脊椎動(dòng)物,昆蟲(chóng)是無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊柱。
(2)食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以圖中食物鏈為:小麥→鼠→蛇,小麥→鳥(niǎo)→蛇,小麥→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→蛇,小麥→昆蟲(chóng)→蛙→蛇,共四條;能量沿食物鏈流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的。
(3)鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食,同時(shí)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)都以小麥為食,所以鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)之間形成了捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。生產(chǎn)者是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),植食性動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),以植食性動(dòng)物為食的次級(jí)消費(fèi)者是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),以此類推。因此由上題的食物鏈可知,鳥(niǎo)在食物網(wǎng)中處于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)前幾年人們覺(jué)得農(nóng)田周邊的樹(shù)木影響農(nóng)業(yè)成產(chǎn),被大量砍伐,鳥(niǎo)的數(shù)量驟減,昆蟲(chóng)數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從森林古猿到人的進(jìn)化過(guò)程,按時(shí)間先后,下列各階段的正確排序是( )
①?gòu)乃闹凶叩街绷⑿凶?/span>
②從樹(shù)棲生活到地面生活
③在群體生活中產(chǎn)生語(yǔ)言
④會(huì)制造和使用工具
A.①②③④
B.①②④③
C.②①④③
D.②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果
D.細(xì)胞分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】比較法是一種科學(xué)的思維方法,下表列出了四種生物的結(jié)構(gòu)(畫(huà)“√”表示有,畫(huà)“×”表示無(wú)),其中不正確的是( 。
種類 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 | 葉綠體 |
埃博拉病毒 | × | × | × | × | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | × |
變形蟲(chóng) | × | √ | √ | √ | √ |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. 埃博拉病毒 B. 酵母菌 C. 衣藻 D. 變形蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖中A、B、C分別代表某植株所進(jìn)行的三種不同的生理活動(dòng)示意圖,乙圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部分以______的形式從乙圖中[ ]_____這一結(jié)構(gòu)中散失,甲圖中代表這一生理活動(dòng)的是[ ] _____。
(2)我們吃的馬鈴薯含有大量的淀粉,這些淀粉是通過(guò)甲圖中[ ] _____合成的。如果用黑色塑料袋罩住此植株,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)_____(氣體)的含量會(huì)增加,與之相對(duì)應(yīng),_____(氣體)的含量會(huì)減少。
(3)取一片新鮮的菠菜葉片,立即浸入盛有70℃左右熱水的燒杯中,可以觀察到產(chǎn)生氣泡較多是葉片的_______(結(jié)構(gòu)名稱)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“小草依依,踏之何忍”,踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié),不利于植物生長(zhǎng)的主要原因是( )
A.缺少肥料,不利于光合作用
B.缺少水分,不利于呼吸作用
C.缺少二氧化碳,不利于光合作用
D.缺少氧氣,不利于呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于軟體動(dòng)物,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 軟體動(dòng)物身體柔軟
B. 河蚌、田螺是軟體動(dòng)物
C. 軟體動(dòng)物全部都有貝殼保護(hù)
D. 大多數(shù)生活離不開(kāi)水,也有生活在陸地上的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中需要能量,下列與能量來(lái)源有關(guān)的是( )
①呼吸系統(tǒng)②消化系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④生殖系統(tǒng)⑤內(nèi)分泌系統(tǒng)⑥循環(huán)系統(tǒng)
A、②③④⑤⑥ B、①②⑥ C、①④⑤⑥ D、①②③④⑤
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