【題目】沒有真正的花和果實，種子裸露在外，沒有果皮包被的植物類群是（　�。�

A. 裸子植物B. 被子植物C. 藻類植物D. 蕨類植物

【答案】A

【解析】

植物根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物，據(jù)此解答。

裸子植物具有根、莖、葉、種子四種器官。種子裸露在外，沒有果皮包被，A符合題意；

被子植物種子有果皮包被，B不符合題意；

藻類植物沒有根莖葉的分化，C不符合題意；

蕨類植物有根莖葉的分化，有了輸導(dǎo)組織和機械組織，長得比較高大，D不符合題意。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根在土壤里生長，根冠的外層細胞常被土壤磨損，但根冠仍能保持原來的形狀，這是因為（　�。�
A.分生區(qū)細胞的分裂
B.伸長區(qū)細胞的伸長
C.根冠細胞分裂
D.根毛區(qū)細胞的突出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下列敘述，正確的是（　�。�
A.因為細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，所以細胞內(nèi)的物質(zhì)是固定不變的
B.細胞中線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，就是可以把能量用掉的結(jié)構(gòu)
C.炒菜時不加水，鍋里也會出現(xiàn)“菜汁”，這是因為蔬菜細胞中的細胞壁和細胞膜被破壞，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出來的緣故
D.細胞膜能夠讓所有的物質(zhì)進出細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：

（1）你認為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。

（2）有同學(xué)認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是__________菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1)能分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是圖中的標號________所示的器官。

(2)能分泌胰島素來調(diào)節(jié)血糖濃度的胰島位于圖中標號________所示的器官中。

(3)人每天吃進的食物中必須含一定量的蛋白質(zhì)，請你說出一種含蛋白質(zhì)豐富的食物：______________

蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀凅w內(nèi)細胞中的氨基酸的過程如下：

則圖中A代表的主要器官是________，B代表的系統(tǒng)是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“濕度對鼠婦生活的影響”的探究實驗中，屬于這一實驗對照組的是（　　）
A.光線的明亮與陰暗
B.土壤的干燥與濕潤
C.溫度的高與低
D.光線的強弱與土壤的濕潤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一母生九子，連母十個樣”這句俗話說明的生物現(xiàn)象是

A．遺傳 B．變異 C．生殖 D．發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列何種動物既有門齒、臼齒，還有犬齒？（　�。�
A.羊
B.馬
C.狼
D.牛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病具有的特點是（　�。�

A. 傳染性、難治性B. 傳染性、遺傳性C. 傳染性、流行性

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