生物與非生物的最根本區(qū)別在于生物體（ ）
| A．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
| B．通過(guò)一定的調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng) |
| C．通過(guò)新陳代謝進(jìn)行自我更新 |
| D．具有生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)生后代的特性 |
生物具有如下生命現(xiàn)象區(qū)別于非生物：①生物具有新陳代謝現(xiàn)象，能夠不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（如汗液、尿液、二氧化碳等）；②生物能夠生長(zhǎng)，由小長(zhǎng)大，生物通過(guò)生長(zhǎng)使體形增大，體重增加；③成熟的生物個(gè)體能夠通過(guò)生殖產(chǎn)生后代；④生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)；⑤生物體的子代與親代之間既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象；⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；⑦生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境．而新陳代謝是生物最基本的特征．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
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“魚兒離不開(kāi)水”，下列不屬于魚類適應(yīng)水生生活的特征是
| A．用鰓呼吸 | B．體表覆蓋鱗片 | C．身體背部有脊柱 | D．側(cè)線感知水流方向 |
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來(lái)源：不詳
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下面是有關(guān)珊瑚的介紹，請(qǐng)你閱讀后回答：珊瑚蟲身體微小，口周圍長(zhǎng)著許多小觸手，用來(lái)捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來(lái)建造外殼，以保護(hù)身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻年深日久的堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進(jìn)而形成珊瑚礁．珊瑚蟲體內(nèi)有藻類植物和它共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時(shí)給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽(yáng)光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．
（1）珊瑚是生物嗎？______，為什么？______
（2）資料中有四個(gè)生物的特征，請(qǐng)你列舉出來(lái)．______
（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？______．
（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：填空題
所有的生物都具有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、生長(zhǎng)、攝食、吸收氧氣、排出廢物、繁殖等功能，我們把這些活動(dòng)都稱為_(kāi)_____．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列各項(xiàng)中，具有生命現(xiàn)象的是（ �。�
| A．機(jī)器人彈琴 | B．火山爆發(fā) |
| C．計(jì)算機(jī)感染病毒 | D．孔雀開(kāi)屏 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
生命科學(xué)的研究對(duì)象是有生命的物體和非生命的物體．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列生物中，除哪項(xiàng)外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的（ �。�
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