11．將下列器官與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍．
睪丸[A]A．產(chǎn)生精子和分泌雄性激素
卵巢[C]B．胚胎發(fā)育的場所
子宮[B]C．產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素
輸卵管[D]D．卵細(xì)胞完成受精作用的場所．

分析 男性生殖系統(tǒng)由睪丸、輸精管、附睪等組成，女性生殖系統(tǒng)由子宮、輸卵管、卵巢等組成．

解答 解：睪丸產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，是男性的主要性器官，卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素，是女性的主要性器官，子宮是胚胎發(fā)育的場所，輸卵管是卵細(xì)胞完成受精作用的場所．
故答案為：A；C；B；D

點(diǎn)評 睪丸是男性的主要性器官、卵巢是女性的主要性器官，對于它們的功能要注意識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．當(dāng)遇到某人突然暈倒或溺水等情況時(shí)，一定要盡快撥打急救電話，號碼是（　�。�
A．119B．122C．120D．110

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在練習(xí)徒手切片的實(shí)驗(yàn)中，小明進(jìn)行了如下操作，請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下列問題：
（1）把馬鈴薯切成長約1cm，寬約0.5cm，高約3cm的長方形小塊作為標(biāo)本，將新鮮的葉片切成小的長方形，夾在馬鈴薯小塊的切縫中．
（2）用左手捏緊夾著葉的馬鈴薯小塊，右手拿著刀片，向自己的身體方向連續(xù)水平斜向拉切．注意左手的拇指要壓住食指，以防被刀片劃破．
（3）用溫潤干凈的毛筆把切下的薄片輕輕地刷在盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi)．
（4）在培養(yǎng)皿內(nèi)挑選最薄且葉片橫切面結(jié)構(gòu)較完整的材料，用毛筆挑起，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在急救中，人工呼吸可以挽救患者的生命，原因是施救后（　�。�
A．可以使患者的心率加快
B．可以使患者胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小
C．可以使患者的呼吸頻率變慢，深度加大
D．可以使患者的胸廓持續(xù)性擴(kuò)張，有利于呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請分析解答下列問題
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊
試管中的加入物2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水，與1號試管形成對照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用A、C兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被消化．
（4）有的同學(xué)提出“除以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為這樣設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）水浴溫度保持在37℃的原因是與口腔環(huán)境保持一致．
（6）保溫時(shí)間選擇10分鐘而不是1分鐘，目的是使食物有充分的消化時(shí)間．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚，后代一定會(huì)患遺傳病，所以我國禁止近親結(jié)婚
B．某男孩“X”染色體上有一個(gè)隱形致病基因，該基因是由男孩的父親遺傳下來的
C．一對夫婦生了一個(gè)女孩，如果他們再生一個(gè)孩子，是男孩的可能性更大
D．生物的性狀是由基因控制，也受環(huán)境影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．玉米的體細(xì)胞內(nèi)的染色體共10對，那么它的生殖細(xì)胞和受精卵內(nèi)的染色體的數(shù)目分別是（　　）
A．10對和10條B．10對和10對C．10條和10條D．10條和10對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物分類單位中，最大和最小的單位分別是（　　）
A．界、目B．門、科C．門、種D．界、種

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)成分中，植物屬于生產(chǎn)者，分解者主要是腐生生活的細(xì)菌和真菌，它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過捕食關(guān)系形成食物鏈，該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成，其中最復(fù)雜的一條食物鏈包括5各環(huán)節(jié)．若蛙因疾病而大量死亡，則蛇的數(shù)量會(huì)隨之迅速下降，一段時(shí)間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，可見生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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同步練習(xí)冊答案