1753年，瑞典生物分類學(xué)家
 
創(chuàng)立了雙名法，從而避免了生物命名的混亂，便于研究、交流和開發(fā)利用．
考點：生物學(xué)史
專題：
分析：林奈創(chuàng)立了雙名法，據(jù)此解答．
解答：解：林奈，瑞典自然學(xué)者，現(xiàn)代生物學(xué)分類命名的奠基人，被稱為“分類學(xué)之父”．林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．在生物學(xué)中，雙名法是為生物命名的標(biāo)準(zhǔn)．正如“雙”所說的，為每個物中命名的名字有兩部分構(gòu)成：屬名和種名．
故答案為：林奈
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知雙名法的提出者、要求等，平時注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

（1）如圖生物中，屬于種子植物的是
 
（填字母），屬于脊椎動物的是
 
（填字母）．
（2）通過觀察發(fā)現(xiàn)C的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的
 
器官，都著生在胸部．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于
 
植物，它是靠
 
繁殖后代的．
（4）E生活在水中，它用
 
呼吸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)名稱：②
 
  ③
 
．
（2）葉片進行光合作用所需的二氧化碳從[⑥]
 
處進入葉內(nèi)，葉片所制造的有機物通過[⑤]中的
 
自上而下運輸?shù)礁�、花、果實等器官中�?br />（3）葉片呈綠色，是因為構(gòu)成圖中標(biāo)號
 
所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進行
 
的場所．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

動物的各種行為都是與其
 
相適應(yīng)的，對動物的
 
和種族延續(xù)有重要作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

自然選擇通常是十分緩慢的．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

生物通過生殖使種族得以延續(xù)，無性生殖后代的優(yōu)勢是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

馬的體細(xì)胞中有32對染色體，精子中有
 
條染色體，卵細(xì)胞中有
 
條染色體，受精卵中有
 
條染色體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

我們所吃的豆瓣醬是靠乳酸菌的作用而形成的．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

老年人的骨中
 
大于
2
3
，骨的彈性
 
，容易
 
，所以我們要特別關(guān)愛老年人，防止他們跌倒骨折．而我們青少年
 
小于
2
3
，骨的彈性
 
，容易
 
，所以我們要注意
 
、
 
、
 
的姿勢．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案