中國(guó)古籍記載：“蝗類(lèi)青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也�！闭f(shuō)明動(dòng)物的通訊方式之一是：
試題分析:是靠它的腿的摩擦發(fā)聲的。通過(guò)聲音傳遞信息是昆蟲(chóng)的一種“語(yǔ)言”形式。昆蟲(chóng)雖然不能用嘴發(fā)出聲音來(lái)，卻可以充分運(yùn)用身體上的各種發(fā)聲器官來(lái)彌補(bǔ)這一不足。昆蟲(chóng)雖無(wú)鑲有耳輪的兩只耳朵，但它們有著極為敏感的聽(tīng)覺(jué)器官(如聽(tīng)覺(jué)毛、江氏聽(tīng)器、鼓膜聽(tīng)器等)。昆蟲(chóng)的特殊發(fā)音器官與聽(tīng)覺(jué)器官密切配合，就形成了傳遞同種之間各種“代號(hào)”的聲音通訊系統(tǒng)。
考點(diǎn): 動(dòng)物間的信息交流。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：判斷題
蜘蛛結(jié)網(wǎng)是學(xué)習(xí)行為。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
冬季來(lái)臨，燕子帶著幼鳥(niǎo)飛向南方，這屬于動(dòng)物的______________行為。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是
A貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口
B．變色龍?bào)w色由褐色變成綠色
C．母兔生下的小兔有黑兔和白兔
D．蝙蝠白天棲息于巖壁上
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：探究題
學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共6分，每空2分）
（1）提出問(wèn)題：
（2）作出假設(shè)：
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
小明的鋼琴?gòu)椀梅浅：�，老師夸他很有音�?lè)天賦。小明彈鋼琴這一行為是 （ ）
| A．先天性行為 | B．學(xué)習(xí)行為 | C．社會(huì)行為 | D．本能行為 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
| A．蜜蜂跳舞 | B．蜘蛛結(jié)網(wǎng) | C．母雞孵卵 | D．小狗算加法 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
“蜻蜓點(diǎn)水”與下列哪種動(dòng)物的行為結(jié)果相同
| A．母雞下蛋 | B．鯉魚(yú)跳龍門(mén) | C．蝙蝠捕捉蚊子 | D．海豚戲水 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
請(qǐng)閱讀下面的材料，并回答有關(guān)問(wèn)題（10分）
材料一：草原上，有幾只雌獅聯(lián)合起來(lái)，沖散了斑馬群，然后對(duì)準(zhǔn)一只落群的斑馬猛追過(guò)去，斑馬拼命奔跑，還是沒(méi)有逃脫厄運(yùn)。
材料二：一只狗一邊走一邊撒尿，作為標(biāo)記。
材料三：很多鳥(niǎo)類(lèi)的雄性個(gè)體有著漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿類(lèi)的雄性個(gè)體有大而分叉的角。
（1）雌獅的行為屬于動(dòng)物的 行為。（1分）
（2）狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標(biāo)識(shí)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由（3分）
（3）漂亮的羽毛和角對(duì)動(dòng)物的繁殖有什么意義？對(duì)這些動(dòng)物的個(gè)體生存有什么不利的地方？（6分）
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