【題目】下列不是植物體對(duì)有機(jī)物的利用的是（　�。�

A. 一部分用來構(gòu)成生物體

B. 一部分通過呼吸作用分解釋放能量

C. 儲(chǔ)存在種子和果實(shí)中

D. 通過蒸騰作用散失

【答案】D

【解析】一部分用來構(gòu)成生物體、一部分通過呼吸作用分解釋放能量、儲(chǔ)存在種子和果實(shí)中，都是植物體對(duì)有機(jī)物的利用。通過蒸騰作用散失不是植物體對(duì)有機(jī)物的利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是預(yù)防血吸蟲病等病的發(fā)生采取的措施，你認(rèn)為正確的是（ ）

A、在疫區(qū)噴施殺死釘螺等的農(nóng)藥

B、管理糞便，使糞便無害化

C、不耕種水田

D、宣傳危害性和防止措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對(duì)周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖甲表示耳的部分結(jié)構(gòu)，乙表示腦的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答某學(xué)校在防火演練中的系列問題：

（1）據(jù)甲圖寫出聲波引起的振動(dòng)在中耳和內(nèi)耳中的傳導(dǎo)過程___（用圖中數(shù)字和箭頭表示）。

（2）當(dāng)聽到起火有序撤離的命令時(shí)，你迅速跑步離開教室。請(qǐng)寫出這一反射的反射弧___（用文字和箭頭表示）。

（3）由于在撤離的過程中，你過度緊張，呼吸會(huì)迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在__處。

（4）在撤離的過程中，在大腦的統(tǒng)一指揮下，身體各種器官密切配合，另外［___］___對(duì)各種準(zhǔn)確動(dòng)作的完成也起到了很好的協(xié)調(diào)作用。

（5）在撤離過程中，［___］___能感受頭部位置變動(dòng)情況，對(duì)維持人體平衡也起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物肺的特點(diǎn)的是 （ ）

A．肺結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，囊狀不發(fā)達(dá)，氣體交換能力弱

B．肺隔膜增多，出現(xiàn)了肺泡，氣體交換能力較強(qiáng)

C．肺結(jié)構(gòu)復(fù)雜，呈海綿狀，肺泡數(shù)量多

D．肺呈囊泡狀，兩室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的犬齒發(fā)達(dá)的是

A. 家兔 B. 家豬 C. 牛 D. 虎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是扁形動(dòng)物的主要特征（　　）

A. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱 B. 身體背腹扁平

C. 寄生型的生殖器官退化 D. 有口無肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小鳥孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對(duì)小鳥的這種行為的解釋，正確的是（　�。� ①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是環(huán)境因素決定的。

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆和玉米萌發(fā)過程中供給胚營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A. 子葉和胚乳

B. 胚乳和子葉

C. 子葉和子葉

D. 胚乳和胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化順序的推測(cè)中，正確的是（　�。�

A. 生命從大氣中產(chǎn)生

B. 生物從陸地向水中進(jìn)化

C. 生物的結(jié)構(gòu)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化

D. 始祖馬化石說明進(jìn)化是由復(fù)雜變得簡(jiǎn)單

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同步練習(xí)冊(cè)答案