【題目】下列各項依次對應如圖的甲、乙、丙、丁，說法正確的是（ ）

A.激素、生長激素、抗生素、胰島素
B.孢子植物、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨
C.原始大氣、氧氣、二氧化碳、甲烷
D.植物葉片中能進行光合作用的細胞、表皮細胞、保衛(wèi)細胞、葉肉細胞

【答案】B
【解析】A、生長激素和胰島素屬于激素，抗生素不屬于激素，A不符合題意；
B、葫蘆蘚、紫菜、鐵線蕨都用孢子繁殖，屬于孢子植物，B符合題意；
C、原始大氣中不含氧氣，C不符合題意；
D、表皮細胞內不含葉綠體，不能進行光合作用，D不符合題意．
故選：B．
【考點精析】關于本題考查的光合作用的實質和生命起源的化學進化，需要了解光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動物細胞和植物細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④的結構名稱是_____，由此可判斷圖表示_____細胞．

（2）植物細胞特有的是液泡以及⑥_____、⑦_____．

（3）小茜同學制作了一個細胞模型：利用現(xiàn)成的果凍，將一粒糖粒放入其中．請你推測制作的是_____（填“動物”或“植物”）細胞模型，其中糖粒相當于細胞核，果凍相當于_____，包裝果凍的塑料殼相當于_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在青少年和兒童中發(fā)病率最高的惡性腫瘤是白血病,目前治療白血病比較有效的方法是

A.化學療法 B.造血干細胞移植

C.放射療法 D.基因療法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資料，并回答相關問題．資料一：圖一、二是枝芽和枝條結構示意圖．資料二：圖三表示的是根尖的幾種細胞．

（1）圖二中的A是由圖一中的【】_____發(fā)育來的．

（2）圖一中的c將來發(fā)育成_____．

（3）圖三中_____細胞位于根的最尖端，具有保護作用（用字母表示）．

（4）根的生長是連續(xù)的．圖三中A表示的是當前根的某一部位細胞的形態(tài)，過一段時間，它的形態(tài)將是圖三中的_____（用字母表示）．

（5）圖三中B表示的是_____細胞，移栽植物時，如果被破壞較多，植物將會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②蝗蟲——氣門 ③魚——鰓 ④家鴿——肺和氣囊

A．①④ B．①② C．②④ D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是（ ）

A．毒蛇攻擊時噴射毒液 B．雌蝴蝶分泌性外激素

C．鳥類的各種鳴叫聲 D．蜂的舞蹈動作

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進行交換時，如圖能正確反應胸廓容積和肺內氣壓變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關系為

A. c→d→a→b B. a→b→c→d

C. a→c→d→b D. a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】巴斯德認為，肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣．他通過設計的曲頸瓶（如圖），證明了這一假設．巴斯德采用的探究方法叫做（ ）

A．觀察法 B．實驗法 C．測量法 D．調查法

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