15.探究魚(yú)鰭在游泳中的作用的問(wèn)題時(shí),如果不用真的魚(yú),而采用制作模型的方法進(jìn)行研究,這屬于(  )方法.
A.調(diào)查B.觀察C.模擬實(shí)驗(yàn)D.資料分析

分析 探究魚(yú)鰭在游泳中的作用的方法可以依照魚(yú)體制作模型,逐一研究每種鰭的作用;或用紗布依次捆扎魚(yú)的鰭,逐一研究每種鰭的作用;也可以剪掉魚(yú)鰭進(jìn)行探究.

解答 解:A、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).A錯(cuò)誤;
B、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn),C正確;
D、收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙,拜訪(fǎng)有關(guān)人士,上網(wǎng)收索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線(xiàn)索.D錯(cuò)誤;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法.觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)生產(chǎn)者是綠色植物.
(2)圖中共有6條食物鏈.最長(zhǎng)的一條是綠色植物→昆蟲(chóng)→蛙→鼠→蛇→鷹.
(3 )在該生態(tài)系統(tǒng)中,如大量捕殺蛇和鷹,這將會(huì)使這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例發(fā)生變化,從而破壞生態(tài)平衡.

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20.在18世紀(jì),某科學(xué)家在探究綠色植物的光合作用過(guò)程中,做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置、材料、操作方法如下圖.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲玻璃罩內(nèi)的蠟燭很快熄滅,乙玻璃罩內(nèi)的蠟燭能持續(xù)地燃燒.
(1)從探究實(shí)驗(yàn)的基本要求看,實(shí)驗(yàn)中的變量是綠色植物(或花、植物).
(2)科學(xué)家設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)所提出的探究的問(wèn)題應(yīng)是綠色植物的光合作用釋放氧氣嗎?
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了綠色植物的光合作用釋放氧氣.
(4)如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將甲、乙玻璃罩用黑布罩住,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲、乙兩玻璃罩內(nèi)的蠟燭都熄滅,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明沒(méi)有光,綠色植物不能產(chǎn)生氧氣.

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7.表是某組在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).請(qǐng)回答問(wèn)題:
不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)(單位:個(gè))
 環(huán)境 2min3min  4min5min  6min7min  8min9min  10min11min 
 明亮 6 3 4 2 1 0 0 1 0 1
 陰暗 7 8 1010  910  9
(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,以便對(duì)照.
(2)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均值.
(3)得出的結(jié)論是鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中.

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4.如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)切西瓜時(shí),流出的紅汁水主要來(lái)自圖中的結(jié)構(gòu)[⑤].
(2)水和無(wú)機(jī)鹽可以進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于[②]的作用.
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”.這種現(xiàn)象主要決定于[④]中的遺傳物質(zhì).
(4)此細(xì)胞中能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的結(jié)構(gòu)是[③].無(wú)論是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,在細(xì)胞中都具有能將有機(jī)物分解,釋放能量的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是線(xiàn)粒體.

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