【題目】細(xì)胞的分裂結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大

【答案】錯(cuò)

【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來(lái)的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。 分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果，細(xì)胞分化形成組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳�。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解并回答：

（1）3號(hào)、4號(hào)表現(xiàn)正常，7號(hào)患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ．
（2）寫(xiě)出7號(hào)的基因組成 ．
（3）4號(hào)患病的可能性是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖，從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的操作正確的是（ ）

A.向左移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡
B.向左移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡
C.向右移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡
D.向右移動(dòng)玻片，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成低倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類群按由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序，排序正確的是（ ）
A.魚(yú)類→腔腸動(dòng)物→軟體動(dòng)物→哺乳動(dòng)物
B.兩棲動(dòng)物→爬行動(dòng)物→節(jié)肢動(dòng)物→鳥(niǎo)類
C.節(jié)肢動(dòng)物→魚(yú)類→兩棲動(dòng)物→哺乳動(dòng)物
D.爬行動(dòng)物→環(huán)節(jié)動(dòng)物→魚(yú)類→鳥(niǎo)類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙、丙、丁四個(gè)地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的．古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)：甲地層只有水生生物化石；乙地層的水生生物化石占多數(shù)；丙和丁地層的陸生生物化石越來(lái)越多．由此看出生物在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是（ ）

A.從水生到陸生
B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等
D.從陸生到水生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（如圖）．請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物（ ）

A.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B.苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C.蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D.藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的關(guān)系圖，對(duì)該圖分析正確的是（　�。�

A.該生態(tài)系統(tǒng)共有3條食物鏈
B.圖中的所有生物可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
C.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于植物
D.若食蟲(chóng)鳥(niǎo)的數(shù)量銳減，短期內(nèi)植物的數(shù)量會(huì)減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃山是著名的旅游勝地，黃山松是一道絕世的風(fēng)景，黃山松屬于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ ）

A． 種子裸露，無(wú)果皮包被 B． 種子外果皮較薄

C． 受精過(guò)程脫離了水的限制 D． 體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，變量為（ ）

A. 氧氣 B. 時(shí)間 C. 微生物 D. 燒瓶容量

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