從生物進(jìn)化角度看,扁形動(dòng)物比腔腸動(dòng)物高等,主要表現(xiàn)在( 。
A、體型左右對(duì)稱B、具有三個(gè)胚層C、網(wǎng)狀神經(jīng)D、有消化系統(tǒng)
分析:本題考查生物進(jìn)化的歷程.本題結(jié)合植物的分類及植物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶.
解答:解:生活在海洋中的原始單細(xì)胞動(dòng)物,經(jīng)過及其漫長的年代,逐漸進(jìn)化為原始的無脊椎動(dòng)物,依次出現(xiàn)的主要是原始的扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、線形動(dòng)物和軟體動(dòng)物等,后來進(jìn)化到出現(xiàn)外骨骼和分節(jié)的足的節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物,扁形動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化史上占有重要地位.從這類動(dòng)物開始出現(xiàn)了兩側(cè)對(duì)稱和中胚層,這對(duì)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和機(jī)能的進(jìn)一步復(fù)雜、完善和發(fā)展,對(duì)動(dòng)物從水生過渡到陸生奠定了必要的基礎(chǔ).與此相關(guān)的在扁形動(dòng)物階段出現(xiàn)了原始的排泄系統(tǒng)和梯式的神經(jīng)系統(tǒng)等.
故選:B
點(diǎn)評(píng):生物進(jìn)化的總體趨勢知識(shí)點(diǎn)屬于基礎(chǔ)知識(shí),但是為中考熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的
非生物部分
非生物部分

(2)圖中有
1
1
條食物鏈,請(qǐng)寫出來.
綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇
綠色植物→蝗蟲→黃雀→蛇

(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是
黃雀
黃雀

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?
會(huì)使黃雀先增多,后因食物減少而迅速減少.可見,我們不能任意捕殺鳥類等動(dòng)物.
會(huì)使黃雀先增多,后因食物減少而迅速減少.可見,我們不能任意捕殺鳥類等動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出來.______.
(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是______.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省濟(jì)源市梨林一中八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出來.______.
(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是______.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年貴州省黔西南州安龍縣幺塘學(xué)校八年級(jí)(下)期末生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解,分析并回答下列問題:
(1)圖中的太陽能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的______.
(2)圖中有______條食物鏈,請(qǐng)寫出來.______.
(3)從生物進(jìn)化角度看,該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是______.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇,將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示?______.

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