為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件的哪一項(xiàng)?(   )

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度

B.高溫、干燥、增加氧氣濃度

C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性,一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng),含水量多,種子的呼吸作用強(qiáng),含水量少,種子的呼吸作用弱,種子的呼吸作用需要消耗氧氣,氧氣多呼吸作用強(qiáng),氧氣少呼吸作用弱,根據(jù)溫度、水、氧氣對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏種子應(yīng)該在低溫、干燥、少氧的條件下,可以降低呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,延長(zhǎng)種子壽命,在充足的水分、空氣和適宜的溫度條件下呼吸作用最強(qiáng),種子的保存時(shí)間最短。

考點(diǎn):本題考查的是種子的保存,解答此類題目需要理解植物的呼吸作用受溫度的影響。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?鼓樓區(qū)二模)糧庫中為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件中的哪一項(xiàng)( 。

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糧庫中為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件中的哪一項(xiàng)

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度     B.高溫、干燥、增加氧氣濃度
C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度 D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

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科目:初中生物 來源:2016屆云南騰沖縣第四中學(xué)初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件的哪一項(xiàng)?(?? )

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度

B.高溫、干燥、增加氧氣濃度

C.低溫、干燥、降低氧氣濃度

D.低溫、潮濕、降低氧氣濃度

 

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科目:初中生物 來源:2016屆安徽蚌埠三中初一12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件的哪一項(xiàng)?(    )

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度       B.高溫、干燥、增加氧氣濃度

C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度   D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了將儲(chǔ)存的糧食保持更長(zhǎng)的時(shí)間,可采取以下條件的哪一項(xiàng)?(    )

A.低溫、干燥、增加氧氣濃度

B.高溫、干燥、增加氧氣濃度

C.低溫、干燥、增加二氧化碳濃度

D.低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度

 

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