【題目】非處方藥的標(biāo)志是（ ）

A. OTC B. TOC C. DTC

【答案】A

【解析】藥品主要包括非處方藥和處方藥。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC。這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。為了保證人民健康，我國(guó)非處方藥的包裝標(biāo)簽、使用說(shuō)明書(shū)中標(biāo)注了警示語(yǔ)，明確規(guī)定藥物的使用時(shí)間、療程，并強(qiáng)調(diào)指出“如癥狀未緩解或消失應(yīng)向醫(yī)師咨詢”。處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱R。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種。家蠶在發(fā)育過(guò)程中，經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、和成蟲(chóng)四個(gè)發(fā)育時(shí)期，屬于________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最有利于生物進(jìn)化的生殖方式是（　�。�

A. 出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 營(yíng)養(yǎng)生殖 D. 有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)_________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是___________。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的___________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于___________。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的__________，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者。

（4）生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著______________________流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個(gè)視野圖（④指血漿），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能

B. ②數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血

C. ③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合。下圖為人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中A、B、C、D表示系統(tǒng)，①②③表示生理過(guò)程，④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：


（1）過(guò)程①中，胸廓容積増大時(shí)，人體處于_______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過(guò)程②時(shí)，血液成分的變化是_______。

（2）B系統(tǒng)中，食物中的蛋白質(zhì)最終被分解為氨基酸，參與其消化的消化液有______，消化后的營(yíng)養(yǎng)成分經(jīng)過(guò)程［③］_______進(jìn)入C系統(tǒng)，經(jīng)運(yùn)輸首先到達(dá)心臟的_______。

（3）C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最終供給人體各組織細(xì)胞利用，釋放的能量用于_______和維持體溫。

（4）在D系統(tǒng)中，如果⑤發(fā)生病變，通透性增大，患者不僅尿量增加，而且尿液中會(huì)出現(xiàn)_______；原尿流經(jīng)④時(shí)，正常情況下會(huì)被全部重新吸收的成分是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼孩被人從狼群里解救出來(lái)后，不喜歡學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言文字，改變不了以前的生活習(xí)性，這是因?yàn)?/span>

A．他具備人的遺傳物質(zhì)，沒(méi)有適時(shí)接受人的生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人的學(xué)習(xí)行為

B．他不再有人的遺傳物質(zhì)，但有人的學(xué)習(xí)行為

C．他具備人的遺傳物質(zhì)，獲得人的學(xué)習(xí)行為

D．他既沒(méi)有人的遺傳物質(zhì)，也沒(méi)有獲得人的學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的性狀

D. b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙鴨山、雞西、鶴崗、七臺(tái)河被稱為“煤城”,煤的形成與古代的什么植物有關(guān)?(　　)

A. 蕨類植物 B. 苔蘚植物

C. 藻類植物 D. 種子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案