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【題目】在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，以逃避敵害，蜥蜴的這種行為屬于（　�。�

A. 攻擊行為B. 繁殖行為C. 防御行為D. 取食行為

【答案】C

【解析】

防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。
繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為。
攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。
取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。

在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護自己逃跑，因此屬于防御行為。C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列營養(yǎng)物質中可以被消化道直接吸收的是( )

A．蛋白質、淀粉、無機鹽 B．水、無機鹽、維生素

C．脂肪、維生素、蛋白質　 　 D．水、無機鹽、纖維素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國北方有一種生態(tài)農業(yè)模式,是在溫室里把種植農作物和養(yǎng)殖動物結合起來,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,收到了良好的經濟效益。下列關于這種生態(tài)模式的說法,錯誤的是(　　)

A. 養(yǎng)殖為種植提供水

B. 養(yǎng)殖可以為種植提供二氧化碳

C. 種植可以為養(yǎng)殖提供豐富的氧氣

D. 養(yǎng)殖可以為種植提供有機肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】截取一段葡萄的枝條，插入濕潤的泥土中，不久，枝條下端萌發(fā)出新的根，這種繁殖方法叫（　　）

A. 扦插B. 壓條C. 嫁接D. 組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在長江中下游水域中的我國珍稀爬行動物是（ ）

A．揚子鱷 B．白鰭豚 C．蠑螈 D．大鯢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組結構中，都屬于器官的是

A. 骨組織和胃 B. 血液和肺

C. 肝臟和心臟 D. 血液和心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：如（_____）生態(tài)系統(tǒng)，（_____）生態(tài)系統(tǒng)，（_____）生態(tài)系統(tǒng)，（______）生態(tài)系統(tǒng)，（______）生態(tài)系統(tǒng)，（______）生態(tài)系統(tǒng)，（______）生態(tài)系統(tǒng)等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一粒種子能長成參天大樹，其主要原因是

A. 營養(yǎng)狀況好 B. 細胞分裂和細胞生長

C. 細胞數目的增多 D. 細胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據實驗回答問題：（注：1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱量）

（1）A裝置的花生仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。

（2）B裝置的核桃仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為10℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。

（3）如果兩個操作過程科學規(guī)范，依據（1）和（2）得出的結論是___________。

（4）如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數據會發(fā)生怎樣的變化？ _______________________________________________________________。

（5）怎樣做才能盡量減少花生仁或核桃仁燃燒中熱量的散失?（寫出一點即可）_________________________________________________________________。

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