A. | 黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣 | B. | 青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起 | ||
C. | 大雁冬去春來(lái) | D. | 蟻群各成員之間有明顯的分工 |
分析 (1)防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
(2)繁殖行為:與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為.
(3)遷徙行為:動(dòng)物每年隨著季節(jié)變化,有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象.
(4)社群行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,有的群體中還會(huì)形成等級(jí).
解答 解:A、黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣,是為了保護(hù)自己,防御敵害,因此屬于防御行為;
B、青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起,有利于同時(shí)排卵、排精,提高了受精卵,因此屬于繁殖行為;
C、大雁冬去春來(lái)是季節(jié)變化形成的,遷徙行為;
D、蟻群各成員之間有明顯的分工,屬于社群行為.
因此屬于防御行為的是黃鼬在遇到敵害追擊時(shí)釋放臭氣.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握各種動(dòng)物行為的特點(diǎn)和目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加空氣濕度,增加降水 | B. | 促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收 | ||
C. | 降低葉片的溫度 | D. | 促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽覺的形成在耳蝸 | |
B. | 膝跳反射是復(fù)雜的反射 | |
C. | 呼吸道能清潔、溫暖和濕潤(rùn)吸入的空氣 | |
D. | 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足可患呆小癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程必須發(fā)生在光下 | |
B. | ②過(guò)程必須發(fā)生在黑暗下 | |
C. | ①、②一定發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 空氣中的碳氧平衡只與①有關(guān),與②無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 男女出生時(shí)生殖系統(tǒng)的不同屬于第二性征 | |
B. | 男性的喉結(jié)突出與聲調(diào)變低屬于第二性征 | |
C. | 女性的乳腺發(fā)育與聲調(diào)變高屬于第二性征 | |
D. | 男女的第二性征都受到性激素分泌的調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們都是單細(xì)胞生物 | B. | 有細(xì)胞壁的是②④⑤ | ||
C. | ②和⑤都可以進(jìn)行分裂生殖 | D. | 屬于原核生物的是③⑤ |
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