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5．對如圖所示玉米植株示意圖的敘述，錯誤的是（　　）
A．玉米的花為單性花、花序
B．玉米為雌雄同株植物，進行異花傳粉
C．玉米的根系是由不定根組成的須根系
D．已知玉米葉肉細胞中有10對染色體，則其卵細胞內染色體數(shù)目為5對

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，玉米是單性花，花序，雌雄同株，風力傳粉，營養(yǎng)物質淀粉主要儲存在胚乳里，根系是一株植物上所有根的總和，根系分為直根系和須根系，直根系由主根和側根組成，須根系主要是不定根；在生物的體細胞中，染色體是成對存在的，生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在．

解答 解：A、玉米是單性花，花序，正確；
B、玉米是雌雄同株，依靠風力進行異花傳粉，正確；
C、玉米的根系是由不定根組成的須根系，正確；
D、玉米葉肉細胞中有10對染色體，生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，故是10條，不是5對，錯誤；
故選D．

點評 掌握玉米的花的結構、根系的類別以及傳份的途徑和染色體的特點是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．從人的性別決定來看，生男生女取決于（　�。�
A．發(fā)育過程中胎兒的營養(yǎng)B．與卵細胞結合的精子
C．與精子結合的卵細胞類型D．父母的性格特征

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．玉米和小麥等植物種子的營養(yǎng)物質貯藏在（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚乳D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．養(yǎng)雞場里所有的雞都生活在一起，這屬于社會行為．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．地衣生長在巖石上，而地衣分泌的巖石酸又能使石頭裂解，這說明（　�。�
A．環(huán)境能夠影響生物B．生物能夠適應環(huán)境
C．生物能夠影響環(huán)境D．生物既能適應環(huán)境又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關于青蛙的生殖和發(fā)育敘述錯誤的一項是（　　）
A．青蛙高聲“鳴叫”和兩兩“抱對”均屬繁殖行為
B．青蛙的幼體在水中生活，成體在陸地生活，所以屬于兩棲動物
C．青蛙的發(fā)育經過受精卵→幼蛙→成蛙三個時期，屬于變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的生殖特點是卵生，體外受精

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖甲（桃花）、乙（受精過程）、丙（桃的果實）所示，回答：

（1）要觀察桃花子房里面的胚珠，應采用的方法是C
A．用刀片橫向剖開子房，用顯微鏡觀察   B．用刀片橫向剖開子房，用放大鏡觀察
C．用刀片縱向剖開子房，用放大鏡觀察   D．用刀片縱向剖開子房，用顯微鏡觀察
（2）通過觀察，你認為桃花的主要結構是[3]花蕊．
（3）圖乙中，所示過程A稱為傳粉．桃樹雖然能夠完成上述過程，但為了提高桃的產量和品質，果農還往往采用人工或是養(yǎng)殖蜜蜂等昆蟲手段，進行輔助授粉．
（4）圖丙中所示結構[7]是由圖乙中的結構[4]胚珠發(fā)育而來，在桃的果實內部最多只有一個成熟的結構[7]的原因是桃花的子房內只有一個胚珠
（5）果農張大爺發(fā)現(xiàn)在桃樹上有個別芽變異，欲將變異的性狀保留下來，則應采用的簡單操作方式是嫁接，在操作過程中的關鍵是接穗的形成層與砧木的形成層緊密結合．
（6）某同學在食用了甘甜的安丘蜜桃后，便粒大而飽滿的20顆桃核種植在了環(huán)境適宜的土壤中，一段時間后，種子都沒有萌發(fā)，其最可能的原因是種子正處在休眠期．
（7）桃樹的莖之所以能逐年加粗的原因，是其莖內形成層細胞不斷活動的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）若b、c表示組織內的氣體交換過程，該過程是通過擴散作用完成的．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，通過1、2排出廢物的方式稱為排泄．
（3）血管②與血管①相比，②中的血液內含量明顯降低的物質有尿素
（4）心臟的A、B、C、D四個腔中，心腔壁最厚的是左心室
（5）肺部毛細血管與C腔相連的血管稱為肺靜脈
（6）人體各項生理活動密切配合，協(xié)調一致，主要靠神經系統(tǒng)調節(jié)作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．細菌、真菌生活的場所是（　　）
①水中  ②空氣中  ③土壤中  ④人體內部  ⑤人體表面  ⑥森林中．
A．①②③B．③④⑤⑥C．①②③④⑥D．①②③④⑤⑥

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