物種的滅絕是一個_________過程，但目前人為的活動大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕，便不可_________。
自然 再生

試題分析：人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境，以至于死絕，而一種生物的死絕會造成原來的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅；亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動造成的．故答案為：自然；再生
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護生物多樣性的根本目的是為了保護                               (     )
A．遺傳的多樣性
B．生活方式的多樣性
C．生物種類的多樣性
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果一個物種的所有個體都從地球上消失，那么這個物種將（   ）
A．再生B．瀕危C．滅絕D．受到威脅

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了
A．生物種類的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)資料簡答：（共5分）
藏羚羊是我國的特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物。近年來，藏羚羊已瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
（1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是什么？
                                                            。（1分）
（2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可取嗎？若不可取，為什么？                                  。（1分）
（3）有人建議把藏羚羊引入動物園圈養(yǎng)起來，可以嗎？這樣做將會導(dǎo)致什么樣的后果                                                。（1分）
（4）請你提出幾條保護藏羚羊的措施?（至少兩條）
                           、                              。（2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種植藥材是利用生物多樣性的
A．潛在價值B．間接價值C．直接價值D．食用價值

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

雜交水稻之父——袁隆平培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，利用的是
A．物種多樣性B．遺傳多樣性
C．細(xì)胞的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“雜交水稻之父”袁隆平院士將野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用的原理是
A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．染色體的多樣性
C．基因的多樣性D．細(xì)胞的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生物多樣性指         多樣性、         多樣性、         多樣性。

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同步練習(xí)冊答案