非洲有一種花鳥，展翅時象花瓣，頭部似花蕊，這樣既能躲避敵害，又可輕取飛來的昆蟲，這種行為在生物學(xué)上叫（　�。�
A．防御行為B．攻擊行為C．節(jié)律行為D．貯食行為
A、防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．花鳥的行為屬于防御行為，A正確．
B、攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，花鳥的行為不屬于攻擊行為，B錯誤．
C、節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，花鳥的行為不屬于節(jié)律行為，C錯誤．
D、覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，花鳥的行為不屬于貯食行為，D錯誤．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動物行為的敘述中，正確的一項是（ ）
A．動物的行為是生來就有的
B．動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)沒有作用
C．動物的行為與生活環(huán)境無關(guān)
D．動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時，某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲、乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了       鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是          。
（2）乙圖中的魚捆住了     鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是            。
（3）丙圖中的魚起       作用。
（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

圖中的幾種動物行為分別是：

①______行為，②______行為，③______行為；這三種行為都屬于動物的______行為．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

成群的梅花鹿生活在一起，這主要是為了（　�。�
A．尋找食物B．逃避敵害C．繁殖后代D．保護幼鹿

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在緊急情況下，蜥蜴的尾能自動斷落，斷落部分還能做屈曲運動．蜥蜴的這種行為是（　�。�
A．覓食行為B．生殖行為C．防御行為D．社會行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某同學(xué)經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但很少看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下實驗來探究螞蟻是否喜歡甜的食物．請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題．
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃湯糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．②將經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
（1）螞蟻和蠶的發(fā)育方式相同，都屬于______（填“完全”或“不完全”）變態(tài)發(fā)育．．
（2）實驗中起對照作用的是加______（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團．實驗中選用一小窩螞蟻，而不是一只，目的是______．
（3）如果有較多的螞蟻在加______（填“濃糖水”或“清水”）的棉花團處聚集，那么說明螞蟻喜歡甜的食物．
（4）若要探究螞蟻喜歡甜的食物是先天性行為，則應(yīng)該用經(jīng)______孵化出的螞蟻做該實驗．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動物具有許多行為，以下具有社會行為的一組是
①蒼蠅 ②螞蟻 ③蜜蜂 ④青蛙
A．①②B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

工蜂發(fā)現(xiàn)熊偷食蜂巢中的蜂蜜后“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。（     ）

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同步練習(xí)冊答案