【題目】除病毒以外，生物都是由 構(gòu)成的。

【答案】細(xì)胞

【解析】

試題分析：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是（ ）

A. 呼吸 B. 出汗 C. 排大便 D. 落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】沒(méi)有曬干又放置過(guò)久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，完成以下問(wèn)題：

（1）春季雄蛙在水邊高聲鳴叫，雌蛙聞聲趕來(lái)，這是________行為。

（2）雌蛙和雄蛙抱對(duì)，雌蛙先將_______排到水中，雄蛙也將_______排入水中，然后在水中結(jié)合形成_________完成________作用，其受精方式為____________。像這樣經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫____________。

（3）青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是[ ]_________，經(jīng)過(guò)________、________階段，最后發(fā)育成________，其發(fā)育特點(diǎn)屬于___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ）

A、線粒體 B、葉綠體 C、線粒體和葉綠體 D、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]__區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[]__區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的。而植物枝條的形成則依賴于葉芽__組織的細(xì)胞分裂和分化,其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]__和[]__發(fā)育而來(lái)的。

(2)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]__區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收,再經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官;而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物,則經(jīng)莖中的__運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。

(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無(wú)論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,是一個(gè)__的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生長(zhǎng)是指（　　）

A. 細(xì)胞數(shù)目的增多 B. 細(xì)胞體積的增大

C. 細(xì)胞發(fā)生分裂 D. 細(xì)胞發(fā)生分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,正確的是

A. 生物圈是指整個(gè)地球

B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成

D. 生物圈指生物活動(dòng)所能達(dá)到的范圍，包括月球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】專家建議青少年要多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品．主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是

A. 容易消化的物質(zhì) B. 主要供能物質(zhì)

C. 容易吸收的物質(zhì) D. 人體生長(zhǎng)發(fā)育必需的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案