【題目】海帶的葉片可以進(jìn)行光合作用。（____）

【答案】錯(cuò)

【解析】海帶屬于藻類(lèi)植物，沒(méi)有根、莖、葉的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一類(lèi)植物靠孢子繁殖，只有莖、葉的分化,對(duì)SO2特別敏感，可以作為檢測(cè)空氣中SO2的指示植物，這類(lèi)植物是(　　)

A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列項(xiàng)目中，哪個(gè)是保護(hù)生物多樣性的根本措施（ ）

A. 保護(hù)生物的數(shù)量 B. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境

C. 保護(hù)生物的種類(lèi) D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（）

A. 遷入園中培養(yǎng)

B. 建立自然保護(hù)區(qū)

C. 遷出原地

D. 建立種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入血液的氧，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞內(nèi)的什么部位被利用?（ ）

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞質(zhì) C．葉綠體 D．線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）正確的操作順序是______________

（2）圖①和圖③所滴的液體分別是__________和__________

（3）圖②的操作要注意減少______________的產(chǎn)生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向____________(填寫(xiě)左上方或者右上方)移動(dòng)．

(2)要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成____________．若此時(shí)視野變暗，可以采取的措施是____________．

(3)要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用____________進(jìn)行調(diào)節(jié)．

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片，污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在____________上．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)，培育出產(chǎn)生人乳鐵蛋白的奶牛——“牛牛”的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這項(xiàng)先進(jìn)的生物科學(xué)技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為 。

（2）圖中“A過(guò)程”和“B過(guò)程”的操作方法在生物學(xué)上分別稱(chēng)為 。

（3）根據(jù)圖示情況，黃色丙牛產(chǎn)下的“牛牛”其毛色性狀表現(xiàn)型應(yīng)該是 。

（4）“牛牛”長(zhǎng)大后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本甲牛的最根本區(qū)別是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)吸入氣體有過(guò)濾，濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ．

（2）痰是由[ ] 和[ ] 內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成．

（3）體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是[ ] ，它的由 上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面有 圍繞著，適于 與血液之間進(jìn)行氣體交換．

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