【題目】如圖AB兩試管各裝入2毫升淀粉糊,再分別向AB試管加入等量的唾液和水,然后用玻璃棒攪拌,使其充分混合,據(jù)圖回答問題:

1)此實驗探究的問題是淀粉的消化與 是否有關(guān).

2)為了更好地觀察實驗現(xiàn)象,需要將試管放在 度水中進行水浴加熱10分鐘.

3)此實驗的變量是

4)實驗最后分別向兩個試管滴加碘液,試管A內(nèi)的物質(zhì)不會變成 色.

5)通過此實驗可以推斷淀粉在人體消化道內(nèi)初始消化的部位是

【答案】1)唾液

237

3)唾液

4)藍

5)口腔

【解析】

試題題干中的實驗是以唾液為變量形成的對照實驗,該實驗探究的問題是淀粉的消化與唾液是否有關(guān)。因為唾液淀粉酶的活性在37℃時最強,因此為了更好地觀察實驗現(xiàn)象,需要將試管放在37℃溫水中水浴10分鐘,此操作過程的目的是模擬人體口腔溫度。由圖可知:AB兩試管各裝入2毫升淀粉糊;再向AB兩試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水;因此,此實驗的變量是唾液的有無。A試管中加入的是唾液,淀粉糊里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍;B試管中加入的是清水,遇碘變藍,說明水對淀粉沒有消化作用。唾液腺分泌的唾液在口腔里,唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有初步消化作用,因此淀粉的消化始于口腔。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們從出生開始,就陸續(xù)接種各種疫苗以提高免疫能力。接種的疫苗和接種疫苗所屬的免疫類型分別是( )

A. 抗原、特異性免疫 B. 抗體、特異性免疫

C. 抗原、非特異性免疫 D. 抗體、非特異性免疫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時間后,分別放入燃燒的蠟燭。觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實驗現(xiàn)象,能得出下列哪項結(jié)論( 。

A.種子萌發(fā)不消耗氧氣

B.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳

D.種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動結(jié)束后,將有關(guān)的生物分成了動物、植物、其他生物等。他所采用的分類依據(jù)是( )
A.形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.生活環(huán)境
C.生物用途
D.大小多少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】冠州鴨梨已成為江北水城的品牌,鴨梨的所食部分是由花的

A.花托發(fā)育而成 B.子房發(fā)育而成

C.雌蕊發(fā)育而成 D.胚珠發(fā)育而成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于花的結(jié)構(gòu),下列說法錯誤的是(  )

A. 花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊

B. 雄蕊由柱頭、花柱和子房組成

C. 花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊

D. 卵細胞存在于子房內(nèi)的胚珠中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花蕊包括________________,雌蕊包括________________、________,雄蕊包括________、________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】繪生物細胞圖時,圖中暗的地方要用削尖的3H的鉛筆在暗的地方點細點來表示,不能涂陰影表示暗處.( )
A.用直線條涂黑它
B.隨意涂黑它
C.用橫線條涂黑它
D.點上細點表示

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項是南方古猿所具有的特征

A.會制造工具B.會人工取火

C.能直立行走D.會用骨針縫制衣服

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案