【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖為顯微鏡的使用過程,請據圖回答:
(1)顯微鏡的主要結構是[]_____和[]_____。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____;需要調換物鏡時應轉動_____。
(3)乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數是_____倍;能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是_____(填序號)。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象。圖象A效果欠佳,是因為圖中出現(xiàn)了_____。
(5)下圖中①②③④是李麗同學在觀察中看到的圖象,請根據圖象特點,按照圖象出現(xiàn)的先后順序排序:_____,要使視野從②變?yōu)棰埽瑧{節(jié)_____準焦螺旋。
【答案】 a目鏡 b物鏡 b物鏡 轉換器 400 ①④ 氣泡 ①③②④ 細
【解析】(1)顯微鏡的主要結構是[a]目鏡和[b]物鏡。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[b]物鏡,羽毛物鏡壓壞玻片標本;需要調換物鏡時應轉動轉換器。
(3)顯微鏡的放大倍數越大,看到的細胞就越大,但數目最少;顯微鏡的放大倍數越小,看到的細胞就越小,但數目最多。乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數是10×40=400倍;能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是①④(填序號)即5×15=75(倍)。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象。圖象A效果欠佳,是因為圖中出現(xiàn)了氣泡。
(5)圖中物像位于視野中央偏右下方①,先要把它移到視野中央,應該向右下方移動玻片標本,物像才向左上方移動移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像③,然后再轉動轉換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像②。此時再轉動細準焦螺旋,使物像變清晰④。
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【題目】下圖中,圖一是綠色植物體內的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結構示意圖,圖三是細胞結構示意圖。據圖完成下列各題([ ]中填序號, 上填文字)。
(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的 ,水分在植物體內向上運輸的動力來自圖一所示的過程[ ] 作用。
(2)圖一中的綠色植物進行光合作用的主要器官是 ,綠色植物通過光合作用制造的有機物是通過細胞的[ ] (從圖三中選)。
(3)圖二中的2所示細胞與圖三中 (填“甲”或“乙”)細胞結構相似,其中的6與1的不同點是 。
(4)圖三中兩種細胞都具有的能量轉換器是[ ] 。圖一所示的過程
[ ] 作用,主要是在該能量轉換器中進行
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【題目】同學們?yōu)榱颂骄渴澄锉ur的方法,用煮沸滅菌并冷卻的肉湯設計了如圖所示的對照實驗.根據圖示判斷他們欲探究的問題是( 。
A. 氧氣對肉湯保鮮的影響
B. 澄清肉湯的量對肉湯保鮮的影響
C. 棉花塞對肉湯保鮮的影響
D. 影響肉湯保鮮的微生物來自肉湯還是來自空氣
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【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網簡圖。下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中數量最少的消費者是鷹
B. 該食物網中共有4條食物鏈
C. 雜食性的鳥與昆蟲之間只有捕食關系
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來自太陽
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【題目】閱讀下列材料回答問題.
魚翅是由鯊魚魚鰭制作的食品.目前全球捕撈鯊魚僅僅只是為了魚翅.漁民們在捕獵鯊魚后,割去鯊魚鰭便將其丟入海中,這些鯊魚不會存活太久.在濫捕之下,野生環(huán)境下的鯊魚已經越來越少.
(1)在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自________.鯊魚是頂級________,數量最________.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖中沒有表示出來的還包括________和________
(3)如果鯊魚滅絕了,該生態(tài)系統(tǒng)的________將遭到破壞,所以我們要行動起來,阻止隨意獵捕鯊魚的行為,保衛(wèi)我們的美好家園.
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【題目】如圖1為葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內相關能量轉化器;圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答:
(1)根據葉片的結構和功能特點,可以判斷葉所屬的生物體結構層次屬于_____。
(2)圖1中①代表的氣體為_____,[A]代表的結構是_____。
(3)某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置,如圖2,一段時間后,發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內壁上有水珠出現(xiàn),請問他們探究的問題是:_____?該實驗的變量是_____。
(4)該生物實驗興趣小組進一步探究,將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后,用排水法收集了塑料袋中的氣體,將帶火星的細木條插入廣口瓶中,細木條將會復燃,說明此氣體是_____,它來自植物的_____。
(5)氣體進出葉片通過_____,它的開關閉合由_____控制。
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【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。
(1)標號 _______所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號_______所示部分發(fā)育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有______。
(4)大豆種子萌發(fā)時,④主要起________作用。
(5)滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發(fā),這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的__________。
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【題目】據圖填空
(1)較早提出人類史由古猿進化而來的著名進化論創(chuàng)立者________.
(2)圖中生物的生活方式是由以________生活為主轉變?yōu)殛懙厣,造成這種變化的主要原因是_________。
(3)從圖中可以看出,人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展,學會了使用和制造工具。
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【題目】隨著科學技術的發(fā)展,生態(tài)農業(yè)隨之迅速發(fā)展,冬天也可以到大棚里采摘草莓、蔬菜。圖甲是蔬菜的現(xiàn)代化溫室,圖乙為發(fā)生在植物體內的某些生理過程示意圖,圖丙是該溫室24小時內二氧化碳含量的變化情況,請分析回答:
(1)大棚蔬菜種植疏密有致是為了提高圖乙中過程______(填字母)的效率;蔬菜生長、細胞分裂等生命活動所需要能量是由圖乙中過程______(填字母)提供的;草莓根部吸收的水分和無機鹽通過莖運輸到葉片,其輸送的動力源自圖乙中的過程______(填字母)。
(2)由圖丙可以看出,從早晨6點到傍晚18點溫室內二氧化碳含量的變化情況,出現(xiàn)這樣的情況是因為______。
(3)夜間適當降低大棚內溫度可以提高甜瓜產量,原因是______。
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