Question

2．如圖甲所示為根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙和丙所示分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條．回答問題：
（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一小段．
（2）某班全體同學(xué)為探究“根的什么部位生長最快”，用鋼筆在菜豆幼苗根尖標(biāo)記了三條線，將根尖分成了A、B、C、D四個區(qū)段（如圖甲所示）在實驗時，同學(xué)們測得A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是：計算各段的平均值．
（3）植物幼根的生長是通過圖甲中[C]分生區(qū)細胞數(shù)量的增加和[B]伸長區(qū)細胞體積的增大而實現(xiàn)的．
（4）植物枝條的形成則依賴于芽中分生組織的細胞分裂和分化，其中圖丙中的莖是由圖乙中的[2]芽軸發(fā)育而來的，葉是[1]幼葉發(fā)育而來的，芽是由[3]發(fā)育而來的．

Answer 1

分析 觀圖可知：圖甲中A成熟區(qū)、B成熟區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖乙中1幼葉、2芽軸、3芽原基，據(jù)此解答．

解答 解：（1）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一小段；
（2）某班全體同學(xué)為探究“根的什么部位生長最快”，用鋼筆在菜豆幼苗根尖標(biāo)記了三條線，將根尖分成了A、B、C、D四個區(qū)段（如圖甲所示）在實驗時，同學(xué)們測得A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同，為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù)，應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是計算各段的平均值；
（3）B伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方． 根的長度能夠不斷增加，是因為C分生區(qū)的細胞不斷分裂，使細胞數(shù)目增加，以及B伸長區(qū)的細胞能夠不斷伸長，使細胞體積增大；
（4）枝芽的結(jié)構(gòu)和作用如圖所示：

可見，植物枝條的形成則依賴于芽中分生組織的細胞分裂和分化，枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中1幼葉將來發(fā)育成葉，2芽軸將來發(fā)育成莖；3芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
故答案為：
（1）根毛；
 （2）計算各段的平均值；（3）C；分生；B；伸長；
（4）分生組織；2；芽軸；1；幼葉；3；芽原基．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)特點和功能，知道枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉，是一個重要的考點，可結(jié)合枝芽與枝條的發(fā)育圖來分析．