【題目】下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是（ ）

A. 蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇

B. 草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇

C. 草←蝗蟲(chóng)←青蛙←蛇

D. 陽(yáng)光→草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇→細(xì)菌

【答案】B

【解析】試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。所以草→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇能正確表示食物鏈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？

A. 流出魚(yú)體的水中，氧氣和二氧化碳都減少了

B. 流出魚(yú)體的水中，二氧化碳減少了，氧氣增多了

C. 流出魚(yú)體的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了

D. 流出魚(yú)體的水中，氧氣和二氧化碳都增多了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血吸蟲(chóng)是對(duì)人類(lèi)危害很大的扁形動(dòng)物，其寄主是

A．釘螺 B．海螺 C．豬 D．人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞需要的能量最終來(lái)源是（ ）

A. 植物中的化學(xué)能 B. 燃燒放出的能量 C. 食物中的化學(xué)能 D. 太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟、胃、骨骼肌大多數(shù)是由（）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回憶我們所做的探究，下圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

在甲、乙載玻片的下方的（ ）內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向，表述正確的是

A.甲（ → ）B.甲（ ↑ ）

C.乙（ → ）D.乙（ ←）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)是（）

A. 胞大，壁薄，核大，質(zhì)濃 B. 胞小，壁厚，核小，質(zhì)淡

C. 胞大，壁厚，核小，質(zhì)淡 D. 胞小，壁薄，核大，質(zhì)濃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果想要調(diào)節(jié)物鏡，應(yīng)調(diào)節(jié)（）

A. 鏡筒 B. 轉(zhuǎn)換器 C. 載物臺(tái) D. 光圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做的模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A.甲圖中曲線AB段與丙圖都表示呼氣B.甲圖中曲線BC段與乙圖都表示呼氣

C.甲圖中曲線AB段與乙圖都表示吸氣D.甲圖中曲線BC段與丙圖都表示吸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案