8.生物進(jìn)化遵循從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從水生到陸生,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律.

分析 生物進(jìn)化趨勢(shì)是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

解答 解:在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此生物進(jìn)化遵循:從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從水生到陸生,從低等到高等,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展規(guī)律.
故答案為:?jiǎn)渭?xì)胞;多細(xì)胞;水生;陸生;低等;高等

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
填寫標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱:
③關(guān)節(jié)腔
②關(guān)節(jié)囊 (能分泌滑夜)
①關(guān)節(jié)頭
⑤關(guān)節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.對(duì)光時(shí),在目鏡中看到一個(gè)明亮的 視野,說(shuō)明光線已對(duì)好.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖為膈肌的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成吸氣過(guò)程
B.當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),正在完成吸氣過(guò)程
C.當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),肋間肌舒張
D.當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí),肺的容積變小,肺內(nèi)氣壓變大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六種器官組成的是( 。
A.B.銀杏C.鐵線蕨D.海帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.小明上早讀課時(shí),突然大汗淋漓、頭暈眼花,可能的原因.( 。
A.小明沒(méi)吃早飯出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象B.天氣太熱
C.沒(méi)寫完作業(yè),怕老師批評(píng)D.裝病不想上課

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡.加上活動(dòng)量不足,青少年肥胖率逐年上升.下面是一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)食譜中的面包,從圖(一)“平衡膳食寶塔”來(lái)看,屬于A類(填字母).圖(二)中曲線甲能表示它的消化過(guò)程.人體每天需要量最少的是E類(填字母)
(2)圖(二)中,X表示消化道的部位是小腸.它是人體內(nèi)消化食物的最主要場(chǎng)所,它含有胰液、腸液及膽汁等多種消化液,其中膽汁是由肝臟分沁的,是人體中最大的腺體.
(3)多吃蔬菜水果,可以補(bǔ)充維生素,如果人體缺乏維生素A,就容易得夜盲癥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.甲有絲蟲病,一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲--微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲。资莻魅驹;乙在患病前是易感人群,患病后是傳染源.  微絲蚴是病原體,蚊子是傳播途徑.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.選取一段帶芽的月季枝條,將其下部插入潮濕的土壤中,不久枝條下部長(zhǎng)出根,上部發(fā)芽,從而發(fā)育為新個(gè)體,這種繁殖方法叫(  )
A.扦插B.有性繁殖C.嫁接D.組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案