自養(yǎng)的含義是(  )
A、能獨立生存,不依賴于其他生物
B、自己養(yǎng)活自己
C、利用自己制造的有機物生活
D、利用自己攝取的有機物生活
考點:細菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系
專題:
分析:利用自己制造的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式,叫做自養(yǎng),或特指能利用二氧化碳或碳酸鹽作為碳的唯一來源,能用簡單的無機氮代謝合成.
異養(yǎng)是指不能直接把無機物合成有機物,必須攝取現(xiàn)成的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式.
解答:解:ABD、通過分析可知,自養(yǎng)是指利用自己制造的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式,自養(yǎng)的含義不包括能獨立生存,不依賴于其他生物、自己養(yǎng)活自己、利用自己攝取的有機物生活,ABD不正確;
C、通過分析可知,自養(yǎng)是指利用自己制造的有機物來維持生活的營養(yǎng)方式,C正確.
故選:C.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自養(yǎng)的含義.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

青蛙的生理過程中,不在水中完成的是(  )
A、抱對B、捕食
C、蝌蚪的發(fā)育D、排放卵細胞和排放精子

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科目:初中生物 來源: 題型:

當(dāng)綠色植物缺磷時,光合作用明顯受到阻礙,這是因為( 。
A、磷是酶的重要組成成分
B、磷是葉綠素的重要組成成分
C、磷對維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)及功能起著重要作用
D、糖類運輸?shù)綁K根、塊莖和種子中都需要磷

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖有人大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛙,短期內(nèi)對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( 。  
 
A、有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B、水稻蟲害嚴重
C、蛇的數(shù)量迅速增加
D、田鼠的數(shù)量迅速增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,下列錯誤的是( 。
A、控制人口B、節(jié)約資源
C、保護環(huán)境D、先污染,后治理

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科目:初中生物 來源: 題型:

對于牛來說,下列因素中屬于非生物因素的是( 。
A、牛的食物牧草
B、同時吃草的羊
C、牛群中的其它羊
D、新鮮的空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

“蜻蜓點水”這條成語比喻“膚淺而不深入的接觸”,而其生物學(xué)的意義是( 。
A、蜻蜓在飛翔中飲水
B、雄性蜻蜓的求偶行為
C、雌性蜻蜓的產(chǎn)卵行為
D、蜻蜓通過身體觸及水作標(biāo)記

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科目:初中生物 來源: 題型:

干旱炎熱的沙漠嚴重缺水,但是還是有頑強地生活著少數(shù)植物,仙人掌就是代表,它的葉退化成針狀,以減少水分的流失,這說明環(huán)境與生物之間存在著什么關(guān)系( 。
A、環(huán)境影響生物
B、生物影響環(huán)境
C、生物適應(yīng)環(huán)境
D、ABC均是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為動植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲是
 
細胞的結(jié)構(gòu),乙是
 
細胞的結(jié)構(gòu).
(2)在制作這兩種細胞的臨時裝片時,準(zhǔn)備時都會首先在載玻片上滴一滴液體.其中制作圖甲的裝片時應(yīng)該滴加
 
,制作圖乙的裝片時應(yīng)該滴加
 

(3)在甲、乙兩幅圖中,細胞的基本結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)是[2]
 
;含有遺傳物質(zhì)的是[3]
 

(4)從圖生物體的結(jié)構(gòu)層次中看出,生物體的生長包括細胞的[①]
 
和[③]
 

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