A. | 防御行為 | B. | 攻擊行為 | C. | 繁殖行為 | D. | 節(jié)律行為 |
分析 從行為所具有的適應(yīng)性意義來(lái)看,動(dòng)物的行為分為:取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等.
解答 解:節(jié)律行為是指動(dòng)物隨著日月的周期性變化,逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為,有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律、生物鐘.
繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為.
攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
防御行為是指保護(hù)自己、防御敵害的行為.
在受到威脅時(shí),傘蜥會(huì)突然張開(kāi)頸圈,這一行為屬于防御行為.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此題考查了動(dòng)物的防御行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌產(chǎn)生的維生素 | |
B. | 真菌產(chǎn)生的維生素 | |
C. | 某些真菌產(chǎn)生的殺死或抑制某些細(xì)菌的物質(zhì) | |
D. | 細(xì)菌產(chǎn)生的殺死細(xì)菌的物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 蒸騰作用 | B. | 光合作用 疏導(dǎo)作用 | ||
C. | 光合作用 呼吸作用 | D. | 光合作用 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不與空氣接觸的種子 | B. | 被老鼠啃掉胚芽的種子 | ||
C. | 被煮熟的種子 | D. | 去年的種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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