動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（    ）


  1. A.
    維持生態(tài)平衡
  2. B.
    促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    幫助植物傳
  4. D.
    幫助植物傳播種子
B
試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。
考點(diǎn)：動(dòng)物在自然界中作用。
點(diǎn)評(píng)：此題考查動(dòng)物在自然界中作用，熟記其作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）細(xì)菌和真菌在起促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用，這些細(xì)菌和真菌能將自然界中的有機(jī)物分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
和無(wú)機(jī)鹽．這種營(yíng)養(yǎng)方式叫
異養(yǎng)
異養(yǎng)
．
（2）有些細(xì)菌和真菌從活的動(dòng)植物體和人體吸收有機(jī)物，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病．例如手足癬就是由
真菌
真菌
感染引起的．
（3）但細(xì)菌和真菌并非一無(wú)是處，它們可以和其他生物生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都受到很大的影響甚至死亡，這樣的關(guān)系被稱為
共生
共生
．地衣就是由
藻類
藻類
和
真菌
真菌
生活在一起共同形成的．
（4）2010年8月，英國(guó)媒體爆出：在印度、巴基斯坦等南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)細(xì)菌NDM-1．超級(jí)細(xì)菌是指濫用
抗生素
抗生素
后抗藥性越來(lái)越強(qiáng)的細(xì)菌．這種藥物是
真菌
真菌
產(chǎn)生的．
（5）動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中，通過(guò)
呼吸
呼吸
作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（6）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
　和所占的
比例
比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖
（1）細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起
分解者
分解者
的作用；有些細(xì)菌和真菌從活的動(dòng)植物體和人體吸收
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫
寄生
寄生
．
（2）動(dòng)物在物質(zhì)循環(huán)中，通過(guò)
呼吸
呼吸
作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．
（4）在一條由草、兔、狐貍組成的食物鏈中，若消滅了全部的狐貍，兔的數(shù)量就會(huì)
先迅速上升后急劇下降
先迅速上升后急劇下降
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你暢游時(shí)，大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和遐想．如圖列舉了幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）與其他動(dòng)物相比，A和B類在結(jié)構(gòu)上的特征是身體都由許多
體節(jié)
體節(jié)
組成．但在分類上，A屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物，B屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動(dòng)物．
（2）在發(fā)育方面，B和C的突出特征是都為
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（3）所列動(dòng)物中，對(duì)綠色植物的繁殖幫助最大的是
B
B
，這類動(dòng)物營(yíng)群體生活，具有一系列的
社會(huì)
社會(huì)
行為．
（4）A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊柱
脊柱
．
（5）E的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括
求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛
等幾個(gè)階段．每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的
繁殖
繁殖
行為．
（6）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥皇?!--BA-->
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
．

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