【題目】顯微鏡的使用
(1)說(shuō)出顯微鏡各主要結(jié)構(gòu)的名稱①②③④⑤⑥
(2)圖中顯微鏡目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了倍。
(3)一位同學(xué)在觀察玻片標(biāo)本時(shí),發(fā)現(xiàn)物象很模糊,你認(rèn)為該選擇調(diào)節(jié)[ ]使物象更清晰!
(4)調(diào)好顯微鏡后,觀察發(fā)現(xiàn)視野中出現(xiàn)的物象是P,那么玻片上應(yīng)該是。若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向移動(dòng)。
【答案】
(1)轉(zhuǎn)換器,物鏡,遮光器,目鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)160
(3)⑥,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(4)d,左下方
【解析】圖中①轉(zhuǎn)換器,②是物鏡,③是遮光器,④是目鏡,⑤是粗準(zhǔn)焦螺旋,⑥是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;顯微鏡的放大倍數(shù)計(jì)算方法:目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積,所以目鏡為4×,物鏡為40×,那么所觀察到得物象被放大了;③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用,上升或下降鏡筒,但活動(dòng)范圍小,適于顯微鏡的微調(diào);④顯微鏡成的是倒像,也就是說(shuō)“上下相反,左右對(duì)調(diào)”;所以物像移動(dòng)方向與裝片移動(dòng)方向相反,若此時(shí)P出現(xiàn)在視野左下方,要將其移至視野中央應(yīng)該將載玻片向左下方移動(dòng)。
所以答案是:(1)轉(zhuǎn)換器;物鏡;遮光器;目鏡;粗準(zhǔn)焦螺旋;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(2)160;(3)⑥;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;(4)d;左下方
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí),掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過(guò),才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。
A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
C.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
D.從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),將標(biāo)本放在 0.9%的生理鹽水中,是為了
A. 保持細(xì)胞原形態(tài)和活 B. 保持標(biāo)本透明度,便于觀察
C. 使后面的染色操作更容易進(jìn)行 D. 防止標(biāo)本失水干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濟(jì)南泉城公園位于濟(jì)南市區(qū)中部,園區(qū)占地面積46.7公頃,共有植物89科450種近20萬(wàn)株.每天都吸引大量的市民來(lái)園鍛煉,游玩.如圖2表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:
(1)若圖2表示的生理活動(dòng)為蒸騰作用,則②代表 . 葉片上氣體散失的“窗口”主要分布在葉片的表皮.
(2)若圖2表示呼吸作用,則①代表的氣體為 , ②代表的氣體為 . 若①代表二氧化碳,②代表 , 則該圖表示的生理活動(dòng)為作用.
(3)在公園中鍛煉的人感到公園的空氣更新鮮,因?yàn)楣珗@植被茂盛使得空氣濕度(填“大”或“小”),空氣含氧量(填“高”或“低”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季花的結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞→分裂→分化→個(gè)體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】松樹(shù)的球果不是果實(shí),松樹(shù)屬于裸子植物,其原因是 ( )
A. 種子外無(wú)果皮包被 B. 種子外有果皮,但較薄
C. 植物體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D. 植物體有根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑,這兩條途徑中血液流動(dòng)的共同規(guī)律是( )
A.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心室
B.心房→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心室
C.心室→靜脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→動(dòng)脈→心房
D.心室―動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→靜脈→心房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高濃度無(wú)機(jī)鹽對(duì)彩葉草生長(zhǎng)的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。①選取生長(zhǎng)一致的彩葉草,隨機(jī)分成5組,培養(yǎng)在裝有等量干凈細(xì)砂的培養(yǎng)盆中。②在培養(yǎng)液中分別添加等量不同濃度的氯化鈉溶液(NaCl,一種無(wú)機(jī)鹽)。③繼續(xù)培養(yǎng)25天后,觀察彩葉草長(zhǎng)勢(shì)(圖1)并測(cè)定相關(guān)生理指標(biāo)(圖2)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)將彩葉草培養(yǎng)于干凈細(xì)砂中,主要目的是排除土壤中含有的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。據(jù)圖2可知,與對(duì)照組相比,莖和葉中Na+(鈉鹽被吸收和運(yùn)輸?shù)男问剑┑暮侩S著氯化鈉溶液濃度的增加而增加,這是由于根吸收的Na+會(huì)隨著水分運(yùn)輸?shù)角o和葉中,水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自作用。
(2)據(jù)圖1可知,與對(duì)照組相比,當(dāng)氯化鈉溶液濃度大于50 mmol/L時(shí),彩葉草的生長(zhǎng)會(huì)受到明顯。研究發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞里的Na+濃度過(guò)高時(shí),細(xì)胞膜上會(huì)出現(xiàn)微小的漏洞,破壞了細(xì)胞膜控制的功能,影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。
(3)細(xì)胞是植物體和的基本單位,高濃度無(wú)機(jī)鹽導(dǎo)致細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性受到破壞,從而使植物體的生長(zhǎng)受到影響。
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