組別 | 父母性狀 | 調(diào)查的家庭數(shù)目 | 子女的性狀 | ||
父親 | 母親 | 有耳垂 | 無耳垂 | ||
1 | 有耳垂 | 有耳垂 | 62 | 47 | 17 |
2 | 無耳垂 | 無耳垂 | 56 | 0 | 61 |
3 | 有耳垂 | 無耳垂 | 77 | 57 | 26 |
分析 (1)調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖細(xì)胞把控制生物性狀的基因傳遞給了子代,而不是把性狀傳遞給了子代.在有性生殖過程中,精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查采取調(diào)查法來了解有無耳垂情況.
(2)“表中第1組家庭的父母都有耳垂,子女中出現(xiàn)了無耳垂性狀”,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異,所以,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異.
(3)性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳給了子代.因此,父母控制耳垂性狀的基因是以生殖細(xì)胞為“橋梁”傳遞給后代的.男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢,同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素,因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸,產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是卵巢.
故答案為:(1)調(diào)查法;
(2)變異;
(3)生殖細(xì)胞(或精子和卵細(xì)胞);睪丸;卵巢
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的常用方法、變異概念以及基因在親子間的傳遞過程等知識(shí).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞 | B. | 紅細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血漿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓與有機(jī)質(zhì)豐富的土壤 | B. | 仙人掌與干旱的沙漠 | ||
C. | 小魚與餌料豐富的池塘 | D. | 帶魚與水清草綠的湖泊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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