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【題目】下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據圖分析回答問題：

（1）圖中①表示的生理過程是_______________。

（2）圖中甲代表的生物是 ，它在碳循環(huán)中的作用是 。

（3）寫出圖中的食鏈： 。

【答案】（1）光合作用（2） 細菌和真菌 分解有機物產生二氧化碳（3） 乙 → 丙 → 丁 。

【解析】

試題分析：（1）由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知，光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。因此，①表示的生理過程是光合作用，②③所示動物的呼吸作 用。

（2）圖中甲能夠將生物遺體和排出物中含有的有機物分解成無機物（如二氧化碳），是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（細菌和真菌）。

（3）分析圖示可知：乙是生產者、丙是初級消費者、丁是次級消費者，它們組成的食物鏈是乙→丙→丁。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個關節(jié)的結構，據圖回答下列問題：（括號內寫序號）

（1）寫出圖中下列序號的結構名稱：

①＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿

④＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿⑥＿＿＿＿＿＿

（2）②中有＿＿＿＿＿＿，是圖中的（ ）分泌產生的，與圖中的＿＿＿＿＿一樣都能增強關節(jié)的＿＿＿＿＿性。

（3）③是由＿＿＿＿＿組織構成，運動員的該結構＿＿＿＿＿＿，因此不容易脫臼，即（ ）從（ ）中脫出。

（4）任何一個動作，都需要＿＿＿＿＿＿的控制和調節(jié)。當骨骼肌受＿＿＿＿＿＿傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著＿＿＿＿＿＿活動，于是軀體就會產生運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請據圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對_____性狀。

(2)4號的性染色體組成為______,其中X染色體來自______號。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。

(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是_____;若6號是單眼皮,5號和6號生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。

(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結為夫妻的原因是后代患_____的機會大大增加。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型，請依圖回答有關問題：

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A B C D

（2）圖乙模擬的是人體在 時，膈肌所處的運動狀態(tài)。此時由于膈肌的收縮，胸廓的上下徑增大。

（3）甲狀態(tài)時，呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的氣體中的含量高，而吸入的氣體經過組織里的氣體交換后，血液中含量明顯增多的氣體是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)的示意圖。請分析回答。

（1）人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和 組成， 是在其中流動的組織。

（2）體循環(huán)和肺循環(huán)在 處連通，組成一個完整的血液循環(huán)途徑。

（3）心臟壁主要由 組織構成。心臟四腔中， 的壁最厚，與其輸送血液的距離 的功能相適應。

（4）肺循環(huán)的起點是 ，經過肺部毛細血管后，血液成分發(fā)生的變化是 。

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【題目】根據綠色植物光合作用實驗回答下列問題．

（1）圖一表示“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，該實驗正確的操作步驟是（按序號排列）： ．

（2）圖一中步驟③的作用是脫色，使葉片中含有的 溶解在酒精中，其目的是使實驗結果更明顯．

（3）圖二是探究金魚藻的光合作用實驗，選擇實驗裝置組合甲和丙，其實驗變量是 ．

（4）圖二甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復燃．為了使該實驗結果在短時間內非常明顯，可采取的措施有哪些？（說出一項措施即可） ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5（用圖中的數字和箭頭排列）。

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置 ，該實驗控制的變量是

（3）圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是 。

（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產物。該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結構。下圖分別 為顯微鏡結構示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細胞結構示意fi，A:B、C分 別為三種單細胞生物。請據圖回答問題

(1)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經找到要觀察的物像，可以調節(jié)顯微鏡的[1］ 使物像更加清晰。

(2)圖中 是植物細胞。對比甲、乙兩圖可以著出，植物細胞和動物細胞 共有的結構是____ (填寫圖中字母)。

(3)從細胞的基本結構上看，A與B、C的不同之處是，A無 ，屬于原核生物；A、B、C三種生物細胞內均無葉綠體，從營養(yǎng)方式上看，都是 。

(4) 甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉換器”是 。

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【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關系示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①和②的狀態(tài)分別是 和 。

（3）當手臂自然下垂時，感覺比較輕松，因為此時①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。

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