4．圖中 A、B、C、D 依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線 X、Y、Z 表示三大類有機物在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（　�。�
A．X 為脂肪，消化器官是 AB．Y 為淀粉，消化器官是 C 和 D
C．Z 為蛋白質，消化器官是 DD．X、Y、Z 都能在 D 進行消化

分析 做這類的題首先要學會識圖．還要知道糖類、蛋白質和脂肪的消化過程，糖類在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化．這三類營養(yǎng)物質在小腸內都消化．

解答 解：營養(yǎng)物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸．淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化．
（1）從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質，Z代表脂肪．
（2）圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化，可以判斷D代表小腸；X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃
故選：D．

點評 蛋白質、糖類和脂肪的消化情況要注意重點復習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖的七種動物分別是蚯蚓、魚、青蛙、家鴿、兔、蝗蟲和蛇，請分析回答問題：

（1）若將圖中的七種動物分為兩類，其中①、⑥為一組，其它動物為另一組，由此判斷分類的依據(jù)是有無脊柱：若將④和⑤分為一組，其它為另一組，則分類的依據(jù)是體溫是否恒定．
（2）①的運動依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表剛毛的配合完成，④的前肢變成翼，適于飛行．
（3）②適應水中生活的兩個重要結構是鰓和鰭．
（4）⑤的牙齒分化為門齒和臼齒；它在生殖發(fā)育方面的顯著特點是胎生哺乳，可大幅度提高后代成活率．
（5）⑥的身體可分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可以起到保護、防止體內水分散失的作用．
（6）與③相比，⑦能終生生活在陸地上的重要原因是：生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴．
（7）按結構由簡單到復雜，將圖中脊椎動物排序：②③⑦④⑤（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．醉酒者走路搖晃不穩(wěn)，是因為酒精抑制了（　　）
A．大腦的功能B．小腦的功能C．腦干的功能D．脊髓的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是花的結構和果實的結構及來源示意圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）從果實和種子的形成上來看，你認為花最重要的結構是雌蕊和雄蕊．
（2）果樹要結出果實和種子，必經階段是和，完成這些階段后，雌蕊的[5]子房就會進一步發(fā)育成果實，其中[6]發(fā)育成種子．
（3）種子的胚是新一代植物體的幼體，胚是由受精卵發(fā)育而成．
（4）某同學將大米播種到疏松、濕潤且溫度適宜的土壤中，結果沒有萌發(fā)，請你幫他分析一下原因由于水稻種子在磨制成大米的過程中破壞了種子的胚，因此不會萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列男女生殖器官中，具有產生生殖細胞和分泌性激素作用的一組是（　�。�
A．輸卵管和輸精管B．卵巢和睪丸C．子宮和精囊腺D．陰莖和陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．胎盤是指（　�。�
A．臍帶的一部分B．母體的一部分血管
C．胎兒的一部分血管D．胎兒和母體交換物質的器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是雞卵的結構，據(jù)圖回答下列各問題．
（1）卵細胞是由⑤、⑥、⑧構成的，（用圖中標號或寫結構名稱均可）．
[①]卵殼 具有保護卵細胞的作用；
[⑥]卵黃內貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；
[⑤]胚盤里面含有細胞核，它是進行胚胎發(fā)育的部位；[④]卵白能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；
（2）鳥卵產出后，胚胎發(fā)育停止，后經雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受溫度影響比較  大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列變異中，屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．經常練習舉重的人，胸肌發(fā)達B．一對正常夫婦生育白血病女兒
C．長在暗處的玉米矮D．肥水充足處的大豆植株高大

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．小亮采集了一些標本，帶到實驗室，利用顯微鏡進行觀察，并把觀察到的五種生物繪制下來（如圖甲所示）．然后按照一定的標準對它們進行了分類（如圖乙所示）．

已知②為細菌，則圖乙中A的分類標準是是否有成型的細胞核；圖乙中的①是指圖甲五種生物中的酵母菌．

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