【題目】如圖所示，A表示人體某個器官，甲、乙代表與之相連的血管，箭頭表明血流方向。經(jīng)檢測乙血管中的物質(zhì)X較甲血管中的含量高。請判斷下列說法中，不正確的是

A. 如果A表示肺，則X可能是氧氣。

B. 如果A表示小腸，則X可能是葡萄糖

C. 如果A表示腎臟，則X可能是尿素

D. 如果X表示血液中二氧化碳的含量，則A可能是胃

【答案】C

【解析】A如果A表示肺，血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管后，氧氣濃度增加，則X可能是氧氣，說法正確；B如果A表示小腸，血液流經(jīng)小腸后，營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物均增加，氧氣減少，則X可能是葡萄糖，說法中；

C如果A表示腎臟，血液流經(jīng)腎臟后，尿素等代謝廢物和氧氣減少，二氧化碳增加，則X可能是尿素，說法錯誤；

D如果X表示血液中二氧化碳的含量，則A可能是胃，因為血液流經(jīng)胃以后，氧氣減少，二氧化碳增加，故說法正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂的過程，請據(jù)圖回答：

（1）其正確變化順序為 ．
（2）圖中表示細(xì)胞核分裂的是 ， 其變化最明顯的是 ， 其數(shù)量已經(jīng)加倍．
（3）植物細(xì)胞分裂中，還會形成新的 ．
（4）分裂產(chǎn)生的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞 ． （不同/相同）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究光對鼠婦生活的影響實驗中，所用鼠婦的數(shù)量（ ）

A、一只 B、兩只 C、三只 D、十只以上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體消化吸收過程，①一⑤表示消化液（⑤為腸液）�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場所都是大腸

B. ①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C. X表示小腸，是a、b、c被吸收的主要場所

D. ②與③都只含一種酶，但酶種類不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液的部分循環(huán)示意圖，A，B，C分別代表心臟不同的腔，①、②分別代表不同的血管。請回答：

（1）在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時，進(jìn)行氣體交換。圖中[ ① ]表示的血管為肺靜脈，里面流動的血液是血；
（2）[A]與[B]之間有房室瓣，其作用是。
（3）體循環(huán)的起點是在心臟的[C] ， 與之相連的血管為。
（4）肺泡中的氧氣是通過作用進(jìn)入血液的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】稻田里的雜草和水稻之間形成的關(guān)系是（ ）

A.競爭 B.捕食 C.合作 D.寄生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品．桔的生命周期如圖所示．回答下列問題：（在[]中填寫序號）

（1）①是由種子的發(fā)育而來，幼苗吸水的主要部位是根尖的 ．
（2）桔開花后，成熟的花粉從[]中散放出來，要結(jié)出果實必須經(jīng)過傳粉和 ．
（3）E由D圖中的[]發(fā)育而來，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于 ．
（4）從E可判斷桔屬于（填“裸子植物”或“被子植物”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體的根從土壤里吸收的水，要進(jìn)入到葉肉細(xì)胞，依次經(jīng)過哪些組織

A. 保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織 B. 輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織

C. 營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織 D. 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊答案