下列鳥的形態(tài)結構特點，有利于減輕體重的是
A．身體呈流線型B．胸肌發(fā)達C．長骨中空D．前肢變成翼
C

試題分析：A.鳥的身體呈流線型，減小阻力利于飛行，A錯誤．
B.鳥的胸肌發(fā)達能為飛行提供動力，B錯誤．
C.鳥的長骨中空，能減輕體重，利于飛行，C正確．
D.鳥的前肢變成翼，翼是飛行器官，D錯誤．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

每升飲用水中大腸肝菌數(shù)超過5個，就意味著發(fā)生污染。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

家鴿的形態(tài)和結構具有適應飛行生活的特點。如圖是家鴿的肺、氣囊和消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[2]是指            ，其作用是                     。由于鳥類體內具有[2]結構，使鳥類具備特有的呼吸方式叫            。
（2）家鴿的消化系統(tǒng)具有適應飛行生活的特點，家鴿的口中沒有             ，直腸         ，能減輕體重；吃進的食物在圖中[5]嗉囊進行         ，在圖中[8]肌胃進行      ，最后在小腸內被徹底消化。
（3）家鴿的外形具有適應飛行生活的特點，身體呈   型，可以減少飛行時的阻力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

榕樹是熱帶植物，移植到寒冷的北方后將會死亡。制約榕樹的這種分布特點的主要因素是(    )
A．土壤B．陽光C．水分D．溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“朝蠅暮蚊”，其主要影響因素是
Ａ.陽光　　　　 Ｂ.溫度　　　　　C.空氣　　　  D.濕度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組為探究“非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響”，做了如下實驗：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實驗結果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號
室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號
室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號
室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號
室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
（1）該實驗探究                  非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1號和3號花盆組合可用來探究__________對馬鈴薯生長發(fā)育的影響，_______是這組實驗的變量。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于__________。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終會       ，原因是___________                     。
（4）你認為該實驗設計      （選填是或否）存在缺陷，理由是：                  
                                                                      。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項不是家鴿與飛行生活相適應的特點：( )
A．長骨中空B．體表有羽毛C．體內受精D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

家中飼養(yǎng)小雞時，小雞生活需要下列哪些條件(     )
A．食物與水
B．食物、空間與空氣
C．食物、空間與 陽光
D．陽光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，下列哪項不是氣囊的作用（　�。�
A．散熱B．降低身體的比重
C．增加每次呼吸的氣體交換量D．進行體內氣體交換

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