【題目】胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過(guò)程中，請(qǐng)推測(cè)下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)不需進(jìn)行（　�。�

A. 氣體交換 B. 排泄廢物 C. 消化食物 D. 血液循環(huán)

【答案】C

【解析】胎兒在母體子宮內(nèi)通過(guò)胎盤與臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，胎盤中有子體與母體各自獨(dú)立的兩個(gè)循環(huán)系統(tǒng)，絨毛可視作半透膜，當(dāng)母體的血液在絨毛間隙以及子血在絨毛內(nèi)流動(dòng)的同時(shí)，即能進(jìn)行物質(zhì)交換，因此胎兒在母體子宮內(nèi)的發(fā)育過(guò)程中就已進(jìn)行氣體交換、排泄廢物、血液循環(huán)等生理活動(dòng)，不進(jìn)行消化食物的生理活動(dòng)，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．制造有機(jī)物、釋放能量和氧氣

B．分解有機(jī)物，釋放能量和氧氣

C．制造有機(jī)物、貯存能量，釋放氧氣

D．分解有機(jī)物、貯存能量，釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一段帶有芽的葡萄枝插入濕潤(rùn)的泥土中，不久長(zhǎng)成新植株，這種繁殖方式稱為（　�。�

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 分根

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)．一段時(shí)間后，細(xì)菌內(nèi)出現(xiàn)一些完成的噬菌體，這說(shuō)明DNA是（　�。�

A. 提供能量的物質(zhì) B. 控制性狀的單位

C. 噬菌體的遺傳物質(zhì) D. 遺傳的控制中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取一段帶葉的樹枝，插在盛有稀釋紅墨水的瓶中，放在陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間，對(duì)枝條進(jìn)行橫切和縱切后觀察，被染紅的部分是（ ）
A.導(dǎo)管
B.篩管
C.形成層
D.樹皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)敘述不正確的是

A.模型中的鐘罩代表胸腔，氣球代表肺

B.乙圖演示的是呼氣

C.甲圖的膈肌處于舒張狀態(tài)

D.此模型模擬的是胸廓縱徑的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，食物很容易變餿，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）

A. 夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重

B. 夏季陽(yáng)光太強(qiáng)，食物容易分解

C. 溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖

D. 炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過(guò)快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答問(wèn)題。

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[ ]______________，高致病性“禽流感”是由［__］侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）圖中屬于霉菌的是［__］和［__］，用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它們是由___________構(gòu)成的。

（3）控制A、D兩種生物體生命活動(dòng)的中心分別位于［ ］_________________、［ ］________________內(nèi)。

（4）圖中生物都營(yíng)寄生生活的是［ ］_____________，都是單細(xì)胞生物的有［__］,屬于真菌的有［________］。

（5）蒸出的饅頭暄軟多孔，是因?yàn)橛校?/span> ］_____________參與的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇不含葉綠體，它依靠（ ）吸收土壤中的水分和有機(jī)物進(jìn)行腐生生活

A．菌蓋 B．菌柄 C．孢子 D．地下部分菌絲

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同步練習(xí)冊(cè)答案