【題目】食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗。主要是因?yàn)樵诘蜏氐沫h(huán)境中

A、細(xì)菌很少 B、沒(méi)有細(xì)菌 C、細(xì)菌都凍死了 D、細(xì)菌繁殖很慢

【答案】D

【解析】

試題分析：防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖，冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”描述了鳥的哪種繁殖行為（ ）

A．育雛 B．筑巢 C．求偶 D．交配

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能直接相關(guān)的是（　�。�

①有腸腺②小腸很長(zhǎng)③有環(huán)形皺襞④有小腸絨毛

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理營(yíng)養(yǎng)，平衡膳食，已成為人們的健康生活方式。下圖甲為中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期，每天需多吃些圖甲中c、d層食物

B. 圖甲中c層物質(zhì)在圖乙h部位開始消化

C. 圖甲中e層物質(zhì)的消化過(guò)程可用圖乙中X曲線來(lái)表示

D. 圖乙中i處有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，因此是消化食物的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物體從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)? （ ）

A．松鼠不斷尋找食物 B．鐘乳石由小變大

C．小狗排尿 D．人暈車嘔吐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組“探究植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處24小時(shí)后，分別放置在密封瓶A和B內(nèi)；

②將B瓶移到光下6~7小時(shí)，A瓶任放在暗處（圖甲）；

③取下瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A瓶和B瓶（圖乙）；

④分別從A、B兩瓶中摘取大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘酒；

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的_______耗盡。

（2）步驟②中控制的變量是_______。

（3）步驟④將葉片脫色，脫去的是葉綠體中的________。

（4）步驟⑤滴加碘酒后，能夠變藍(lán)色的是摘自______（填“A”或“B”）瓶的葉片，這不僅說(shuō)明步驟③，伸入A瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明A瓶?jī)?nèi)的植株消耗了________（填“氧氣”或“二化碳”）。氧光合作用的產(chǎn)物是_______，還說(shuō)明光合作用需要的條件是________。

（5）伸入B瓶的蠟燭復(fù)燃，說(shuō)明B瓶的植株進(jìn)行了______作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，既屬于完全變態(tài)發(fā)育又全部屬于昆蟲的是（ ）

A．蝗蟲、蜜蜂 B．菜粉蝶、蚊子

C．青蛙、家蠶 D．螳螂、蝴蝶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于動(dòng)物社群行為的是

A、母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B、山洞里居住著一群蝙蝠

C、 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D、草原上共同生活著大量食草動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案