【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的_____________。其中能控制物質(zhì)進(jìn)入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。

【答案】基本單位 細(xì)胞膜

【解析】

除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。

除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞既是生物生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)上的基本單位，又是功能上的基本單位。細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能：既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。因此，細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。其中能控制物質(zhì)進(jìn)入的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月勞菲盡，山寺桃花始盛開”，這句話描述的是非生物因素中的（ ）對(duì)桃花開放的影響。

A. 水分 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進(jìn)行嫁接時(shí)，要將接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，目的是（ ）

A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去

B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部

C.保持砧木與接穗一般粗細(xì)，利于觀賞

D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始的地球大氣與現(xiàn)在的空氣在成分上有明顯的差別，那時(shí)的大氣成分主要是

A. 水蒸氣、氨、甲烷等B. 水蒸氣、氧氣、氮?dú)獾?/span>

C. 氧氣、氫氣、二氧化碳等D. 氮?dú)�、氧氣、水蒸氣、二氧化碳�?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理密植能夠提高產(chǎn)量，其主要依據(jù)是（ ）

A. 充分利用太陽(yáng)光 B. 充分利用二氧化碳

C. 充分利用水和肥料 D. 充分利用土地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液和組織液之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（　�。�

A. 心臟 B. 動(dòng)脈 C. 靜脈 D. 毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的____、____供給細(xì)胞利用；將細(xì)胞產(chǎn)生的______等廢物運(yùn)走。

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【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存。下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是

A.鼠婦B.青蛙C.狒狒D.家蠶

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【題目】學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的條件”以后，郝學(xué)同學(xué)在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認(rèn)為在此過程中不需要考慮下列哪個(gè)條件？（ ）

A. 水 B. 溫度 C. 空氣 D. 陽(yáng)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案