【題目】如圖中甲、乙分別表示大豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲中⑥所示的結(jié)構(gòu)有_____片,貯藏著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),圖乙中②所示的結(jié)構(gòu)有_____片,沒(méi)有貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[_____]所示的結(jié)構(gòu)中。
(2)種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的[]_____先突破種皮,發(fā)育成新植物體的根;乙圖中[]_____將發(fā)育成新植物體的莖和葉。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說(shuō)明
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物 D.環(huán)境適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面分別表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱切)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的;甲圖中結(jié)構(gòu)[3]是由乙圖中的[ ]_______發(fā)育來(lái)的。
(2)將甲圖中的[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖_______的結(jié)構(gòu)相似。
(3)菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)包括[ ]_______和_______,其中_______是新植物的幼體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去掉葉片中葉綠素的正確方法( )
A.將葉片浸到清水中直接加熱
B.將葉片浸到酒精中直接加熱
C.將葉片浸到酒精中隔水加熱
D.將葉片浸到糖水中隔水加熱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖
(1)根據(jù)圖示寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)。1_____,2_____,3_____,4_____,5_____,6_____。
(2)鯽魚(yú)身體分那三部分_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問(wèn)題
(1)_____是血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官,分成_____個(gè)心房和_____個(gè)心室。在心房和心室之間有瓣膜,可以防止_____。
(2)富含二氧化碳的血液通過(guò)_____(填圖6中的血管名稱(chēng))進(jìn)入肺部并進(jìn)行氣體交換;來(lái)自肺部含氧量較高的血液進(jìn)入心臟的_____。血液通過(guò)_____(填題6中的血管名稱(chēng))離開(kāi)心臟,運(yùn)送至全身。
(3)血液循環(huán)系統(tǒng)的主要作用包括_____(不定項(xiàng)選擇)。
A.把養(yǎng)分運(yùn)送到各細(xì)胞
B.把氧氣運(yùn)送到各細(xì)胞
C.把未消化的食物運(yùn)送至直腸外
D.把細(xì)胞中代謝產(chǎn)生的廢物帶走
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田中一次施肥過(guò)多,農(nóng)作物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,當(dāng)情況比較嚴(yán)重時(shí),解決的辦法是( )
A.適量澆水
B.減少光照
C.疏松土壤
D.移栽植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知馬鈴薯塊莖細(xì)胞中含有葉綠體,為了較長(zhǎng)時(shí)間地保持保持馬鈴薯原有的新鮮品質(zhì),最好將馬鈴薯貯藏在什么樣的地窖中?( )
A.遮光、低溫、含氧濃度低
B.遮光、高溫、含氧濃度高
C.光照、低溫、含氧濃度低
D.光照、高溫、含氧濃度高
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