11．小腸與吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有（　　）
A．小腸的長(zhǎng)度B．內(nèi)壁的小腸絨毛
C．數(shù)量眾多的小腸腺D．小腸液中豐富的消化酶

分析 人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺．小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，其結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的，據(jù)此解答．

解答 解：小腸適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸長(zhǎng)，全長(zhǎng)5～6米，小腸內(nèi)有環(huán)形皺襞和小腸絨毛，使小腸粘膜的表面積增加600倍，大大增加了吸收的面積；小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管；小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；而小腸內(nèi)有數(shù)量眾多的小腸腺，豐富的消化酶等是與小腸的消化功能相適應(yīng)的；因此選項(xiàng)A、B與小腸的吸收功能有關(guān)．
故選：AB

點(diǎn)評(píng) 對(duì)小腸適于吸收和消化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能要進(jìn)行正確的區(qū)分，明白其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整．
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦生活的影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活的影響．
（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．對(duì)照組是陰暗環(huán)境．實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）只用一只鼠婦，因?yàn)橐恢皇髬D數(shù)量太少，誤差太大，實(shí)驗(yàn)偶然性太大．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？
求平均值
（5）結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，識(shí)圖回答下列問(wèn)題：
（1）菜豆種子由[2]種皮和[7]胚兩部分組成．②質(zhì)地堅(jiān)硬，有保護(hù)作用，由珠被發(fā)育而來(lái)．  
（2）圖中⑦是菜豆種子的胚，由[3]胚軸、[4]胚芽、[5]胚根和兩片肥厚的[6]子葉組成．
（3）菜豆中貯存豐富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[6]子葉，數(shù)目是2片．玉米中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，遇到碘液以后變藍(lán)色，說(shuō)明內(nèi)含豐富的淀粉．
（4）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[5]胚根，將來(lái)發(fā)育成根．將來(lái)發(fā)育成莖的部位是[4]胚芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．老馬識(shí)途B．孔雀開(kāi)屏C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．魚類洄游

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類和兔子的數(shù)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表的生物是狼；B代表的生物是兔；C代表的生物是草類．在一般情況下，三種生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡
（2）若大量捕殺狼，兔子的數(shù)量可能因其繁殖能力強(qiáng)劇增加，破壞草原植被而導(dǎo)致生態(tài)被破壞失調(diào)或不平衡，但最終兔子會(huì)因食物的減少數(shù)量會(huì)減少減少，草原逐漸恢復(fù)，生態(tài)系統(tǒng)得以好轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物的形態(tài)各異，結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別，但從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物．它們的形成結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）水生生物一般要依賴鰓進(jìn)行呼吸，如圖中鮑、銀鯧，而陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，如為應(yīng)對(duì)陸地干燥的環(huán)境，蝸牛有貝殼，鱉有甲，都能減少水分的蒸發(fā)；為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換，蝸牛利用肺進(jìn)行呼吸，蝙蝠利用肺進(jìn)行呼吸，企鵝利用肺進(jìn)行呼吸；為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境，陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能對(duì)外界各種變化作出反應(yīng)．
（2）如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類，蝙蝠和企鵝分為一類，這樣的分類依據(jù)主要是體溫是否恒定．
（3）蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳．
（4）水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開(kāi)水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在食物鏈：藻類→水蚤→鯡魚→人類，可以發(fā)現(xiàn)含有最多的能量是藻類．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．氣孔由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞控制，是氣體交換和水分散失的門戶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物和植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大的影響，甚至不能生活，這種現(xiàn)象叫做寄生．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案