A、光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物 | B、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物 | C、化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物 | D、異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、能合理的利用自然資源 | B、有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 | C、提高太陽能的利用率 | D、化肥、農(nóng)藥用量提高,促進工業(yè)的發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、實施分區(qū)管理,避免漁事糾紛 | B、檢修漁船和捕魚器械,提高漁獲率 | C、減少太湖水體污染,避免“水華”產(chǎn)生 | D、控制捕魚的大小和數(shù)量,實現(xiàn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、軟體動物和環(huán)節(jié)動物 | B、軟體動物和節(jié)肢動物 | C、兩棲動物和爬行動物 | D、環(huán)節(jié)動物和爬行動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、藍藻大量滋生 | B、水質(zhì)變臭 | C、魚蝦大量死亡 | D、有利于水體生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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