【題目】人體內(nèi)血液經(jīng)過肺循環(huán)，所發(fā)生的主要變化是（ ）。

A、動(dòng)脈血變成靜脈血

B、靜脈血變成動(dòng)脈血

C、含養(yǎng)料多的血變成含養(yǎng)料少的血

D、含養(yǎng)料少的血變成含養(yǎng)料多的血

【答案】B

【解析】在肺循環(huán)中，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，肺泡中的氣體和血液中的氣體進(jìn)行交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡內(nèi)，而肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液里。這樣，從右心室射出的暗紅色的靜脈血，經(jīng)過肺循環(huán)，就變成了鮮紅色的動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵是生殖細(xì)胞。（______）

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【題目】為響應(yīng)國務(wù)院頒布的《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》指示精神，參與生態(tài)文明計(jì)劃，某科學(xué)小組開展了不同PH的酸雨對(duì)三種植物葉綠素含量影響的研究，其研究結(jié)果如圖所示．

（1）隨著酸雨pH的降低，葉綠素含量受影響程度最大的植物是________．

（2）長期酸雨不僅破壞植被，還會(huì)使生物種類減少，造成生態(tài)系統(tǒng)的________降低．

（3）2016年初，霧霾在我國中東部地區(qū)大范圍彌漫，多地城市陷入嚴(yán)重空氣污染．“霧霾”是人類活動(dòng)造成生態(tài)環(huán)境惡化的實(shí)例，各級(jí)政府高度重視并采取了一系列措施．請(qǐng)結(jié)合本地實(shí)際，列舉在改善環(huán)境方面采取了哪些措施？________、________（答出2點(diǎn)即可）．

（4）環(huán)境污染是人類面臨的重大威脅，小紅同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子與卵細(xì)胞相遇在

A．輸精管 B．輸卵管 C．子宮 D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示基因，DNA，染色體的關(guān)系，圖中1，2，3 依次表示（　�。�

A. 基因，DNA，染色體 B. DNA，基因，染色體

C. 染色體，DNA，基因 D. 染色體，基因，DNA

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶制作中起主要作用的生物是（ ）

A.青霉菌B.乳酸菌C.酵母菌D.醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，物質(zhì)和能量的變化狀況是（　�。�
A.分解有機(jī)物，釋放能量
B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
C.合成有機(jī)物，釋放能量
D.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)這一大自然的杰作,幾乎將構(gòu)造之精和效率之高演繹到了極致。下面就以“循環(huán)系統(tǒng)為細(xì)胞供氧”為例,感知其精密之“一斑”。

(1)氧的進(jìn)出血管。氧從肺進(jìn)入血液和從血液到達(dá)組織細(xì)胞,都需要進(jìn)出血管,肺和全身各組織處遍布著豐富的毛細(xì)血管,毛細(xì)血管__的特點(diǎn),極大地方便了氧的進(jìn)入。

(2)氧的運(yùn)輸載體。血液的主要成分是水,而氧難溶于水,血液中的紅細(xì)胞富含血紅蛋白,血紅蛋白具有__的特點(diǎn),從而使氧能夠得到運(yùn)輸。

(3)氧的運(yùn)輸動(dòng)力。人體有肺循環(huán)和__兩條血液循環(huán)路線,卻只有一個(gè)心臟。心臟這個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”可以同時(shí)為兩條循環(huán)路線提供動(dòng)力,為肺循環(huán)提供動(dòng)力的是心臟結(jié)構(gòu)中的__。

(4)氧的持續(xù)運(yùn)輸。人體組織細(xì)胞時(shí)刻需要氧,血液只有不停地流動(dòng)才能持續(xù)運(yùn)輸氧。構(gòu)成心臟的肌肉能夠__,從而使心臟不斷地將血液泵至全身各處。

(5)其他精密之處。人體血液循環(huán)系統(tǒng)的精密之處還有很多,請(qǐng)你再舉一例:__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“苔痕上階綠，草色入簾青”，描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀，下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）采集：在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚．

（2）觀察：

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和 ．

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)．

③葫蘆蘚的孢蕨（如圖）中含有許多生殖細(xì)胞：

（3）苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，可以當(dāng)做 的指示植物．

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