（2013?黃岡模擬）武漢東湖磨園賞梅，是每年春節(jié)的時(shí)候；接著，早春三月，武大看櫻花游人如織，如此同時(shí)油菜花金黃一片；“人間四月天，麻城看杜鵑”．不同的季節(jié)，在不同的地方，別樣的花開(kāi)，有不同的風(fēng)景．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
分析：此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對(duì)生物的影響．解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來(lái)切入．
解答：解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體．“人間四月天，麻城看杜鵑”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開(kāi)花等．才有了不同的季節(jié)，在不同的地方，別樣的花開(kāi)，有不同的風(fēng)景．這是因?yàn)樵斐蛇@一差異的環(huán)境因素是溫度．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）最近，霧霾天氣成為熱門事件之一．隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)人體的危害也在加重．下列有關(guān)霧霾與人體健康的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）幸福生活，源于健康的生活方式．下列與我們健康生活有關(guān)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）請(qǐng)依據(jù)下面四個(gè)示意圖，回答下列問(wèn)題：（注意：[]中只填圖中序號(hào)）

（1）圖B萌發(fā)成圖C的過(guò)程中，圖C中的[1]和[3]分別是由B中的[
2
2
]和[
1
1
]發(fā)育而來(lái)．
（2）圖D中的[
8
8
]將來(lái)發(fā)育成A．
（3）觀察種子結(jié)構(gòu)時(shí)，向A中滴加碘液，變藍(lán)的部位是[
2
2
]．
（4）綠包植物C進(jìn)行光合作用的器官是[
1
1
]，請(qǐng)你寫出這個(gè)生理活動(dòng)的表達(dá)式：
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）如圖表示人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若[1]是腎小囊壁，那么在A過(guò)程中，則正常情況下[3]血液中不能過(guò)濾到[2]的物質(zhì)是
大分子的蛋白質(zhì)
大分子的蛋白質(zhì)
．
（2）若[1]是腎小管壁，則B過(guò)程表示腎小管的
重吸收作用
重吸收作用
．
（3）若[1]是小腸絨毛壁，那么B過(guò)程后，則[3]血液中除了二氧化碳增加以外，含量明顯增加的是
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
．
（4）若[1]是肺泡壁，A、B為兩種氣體．那么媒氣中毒嚴(yán)重時(shí)窒息而死，原因是-氧化碳影響了
血紅蛋白
血紅蛋白
與B結(jié)合，使細(xì)胞無(wú)法獲得B，從而導(dǎo)致死亡．
（5）若[4]是神經(jīng)細(xì)胞，則C+D血液成分的變化之一是
二氧化碳
二氧化碳
增多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黃岡模擬）蘋果是我們喜歡且經(jīng)常食用的一種水果，我國(guó)蘋果的種植面積在不斷擴(kuò)大，品種也在不斷改良．請(qǐng)你回答下面的相關(guān)問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)實(shí)踐中，培育蘋果新品種采用的技術(shù)一般是
嫁接
嫁接
．（填“嫁接”或“雜交”或“營(yíng)養(yǎng)生殖”）
（2）蘋果除要求品種優(yōu)良外，環(huán)境也很重要．空氣濕潤(rùn)，光照充足，晝夜溫差大，土壤沙質(zhì)偏堿性的環(huán)境，利于蘋果的生長(zhǎng)．可見(jiàn)影響蘋果生長(zhǎng)的非生物因素主要有水、陽(yáng)光、
溫度
溫度
等．
（3）春天，果農(nóng)常在蘋果園里放養(yǎng)蜜蜂，目的是
幫助完成傳粉
幫助完成傳粉
．
（4）初夏，果農(nóng)開(kāi)始對(duì)蘋果進(jìn)行套袋處理．套袋的蘋果終日不見(jiàn)陽(yáng)光，卻可以長(zhǎng)成大蘋果，從營(yíng)養(yǎng)的來(lái)源途徑分析主要原因是葉進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物可以通過(guò)
篩管
篩管
輸送到蘋果中去，根從土壤中吸收的
水分、無(wú)機(jī)鹽
水分、無(wú)機(jī)鹽
通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)教O果使之長(zhǎng)大．
（5）如圖所示為藝術(shù)蘋果．如果來(lái)年，將圖示蘋果的種子種下去，果樹(shù)長(zhǎng)大結(jié)出的蘋果，是否還會(huì)有類似的圖案？請(qǐng)說(shuō)明原因．
不會(huì)，藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質(zhì)改變引起的
不會(huì)，藝術(shù)蘋果的性狀是環(huán)境決定的，不是遺傳物質(zhì)改變引起的
．

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